一、调查背景论文网

（一）中学语文学习的特点

中学语文相较于小学学习方法更加多样。它主要有：朗诵、阅读、背诵、写作、笔记、预习、听课、练习、复习等等。熟练的掌握学习语文的基本方法是学好语文的重要手段。随着新课改的进行，对语文不再追求传统教学的的系统性、完整性，而在于对学生的综合素质教育和养成教育。语文学科学习的特点可以归纳为整合性、实践性、自主性、交流性。

1、整合性

语文学习的综合，是语文知识、语文方法、语文手段那个面的综合;是学习目标、学习内容、学习方式、学习资源、评价的综合。语文学习的综合体现了语文教学活动中以学生为中心的主体地位，是语文成绩提高的有效途径。

2、实践性

语文学习的过程，就是听说读写的过程，是学生在学问学习活动中运用语文、熟悉语文、掌握语文的过程。新课标教学过程中大量运用观察、搜集、查找、调查、组织、参加等方法，鼓励学生走出课堂，通过开展各种活动，在广阔的社会实践中学习语文、运用语文。

3、自主性

在以往的语文教学中，学生一直处于被动的位置，语文学习限制了学生的创造性、自主性。在《全日制义务教育语文课程标准》中指出，强调学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习意识和学习习惯，鼓励学生选择的学习方法学习语文。

4、交流性

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素质，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。”语文学习中要学会合作、学会交流，相互交流自己对于事件的看法，展示学习成果。

（二）调查研究的背景

我在实习的淮阳鲁台三中学校，任教七年级语文这个科目。学校基础设施差，学习条件艰苦。大部分学生语文基础差，没有掌握科学有效的语文学习方法。关于语文的学习是盲目的、消极的。少部分学生学习态度散漫、懒惰，更严重者有厌学情绪。整个班级学生语文成绩较差，为了提高语文成绩，增加学生学习积极性，培养良好科学的学习习惯学习方法，展开语文学习方法的调查研究是十分必要的。

（三）调查研究的目的

随着2003年新一轮课程改革的全面推广，教学的核心改变了以前死板被动的教学方式，要求充分发挥学生的主体性、主动性。如何培养学生的学习态度，开展素质教育变得越来越重要。在民主、开放的环境下开展教学活动，提高学生学习积极性，培养学生学习态度，养成终生学习的习惯这些都是新时期语文学习的目的，是新时期教学改革的目标。

（四）调查研究的意义

好的学习方法有益于人的一生，影响改变人的生活学习方式。科学有效的语文学习方法能够改变学生学习语文的困境，提高语文成绩。掌握语文学习方法有利于加深对语文知识的理解与运用，对学生语文素养有很好的培养作用，培养学生能够独立的使、用语言文字的能力，为学生未来的生活学习打下坚实的基础。

二、调查流程

（一）调查地点

淮阳县鲁台镇鲁集第三初级中学。

（二）调查对象

鲁台三中的七、八、九年级的学生。

（三）调查方法文献综述

1、文献法。从图书馆的有关书籍、杂志、期刊、网络中全面的搜集与本次调查研究有关的资料、文件和数据。对查阅资料有条理，科学的进行归纳总结、整理。