摘要：小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象，成为一个值得探讨的教育问题。因此，本研究通过访谈和抽样观察研究方法，进行对小学生参加辅导班现象分析，发现为数不少的学生学业负担加重，与父母的关系失调，产生厌学情绪，身心健康处于亚健康等，在此基础上，结合小学生实际情况，从家长和学校辅导班教师两个角度进行提出合理建议。也即家长尊重学生意愿适度选班，充分利用课余时间与学生沟通；学校辅导班教师掌握辅导班的学生所需，掌握多种教学方法。目的在于小学生健康成长。 84770

毕业论文关键词：小学生；参加辅导班；建议

The Problems and Suggestions of Primary School Students to Participate in the Remedial Class 

Abstract: It has become a common social phenomenon Primary school students participate in a variety of remedial classes ， which has become a question worth exploring education。 Therefore， this study analyzes the phenomenon of pupils participating in remedial classes by interviews and observational studies of sampling methods， finding with students' academic burden increase， many students have dysfunctional relationship with their parents， even emotional weariness， in a poorphysical and mental health， etc。 Based on this， this paper gives reasonable suggestions combining with the actual students learn from parents and teachers in the school remedial classes two aspects 。 In the other words， parents respect the wishes of the students choosing appropriate courses， full using of spare time to communicate with students; school remedial classes teachers require remedial classes students to master a variety of teaching methods。 Aiming at the healthy growth of students。

Keywords：Primary school student; participate in the remedial class; suggestion 

目录

摘要 1

Abstract 1

一、小学生参加辅导班出现的问题 2

（一）学业负担加重 2

（二）与父母的关系失调 2

（三）产生厌学情绪 3

（四）影响小学生身心健康发展 4

二、小学生参加辅导班的建议 4

（一）家长方面 4

（二）辅导班教师方面 5

结语 6

参考文献 7

附录I：访谈提纲（学生） 8

附录II：访谈提纲（教师） 9

致谢 10

小学生参加辅导班出现的问题及应对建议

当今社会，小学生参与各种辅导班已成社会广泛的现状。辅导班，是以提高学生成绩、解决学生学习问题为目的一个课外辅导机构，也称作课外辅导班或补习班[1]。辅导班辅导的课程科目类别很多，包含小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需求培训辅导的科目类别[2]。 “据了解，辅导班的有利之处，在于加深学生对所学内容的驾驭水平。每一个教师都有本身的一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班上课中会展现，学生借此机遇可多掌握一些学习措施和解题技巧，针对一些学习不自觉的学生还有管束和抑制的作用。”然而，辅导班也存在许多不好的方面，最突出的在于增加了学生的学习任务和学习负担。学生在学校进行了大量的学习作业，在课余功夫还要学习，这无形中遏制了学生的全面发展，有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心健康发展[3]。鉴于此，为了更深入地了解和把握校小学生参加辅导班后会出现哪些问题，本研究选择某市小学生，采取随机抽样方法进行调查，并对其现象进行分析和把握，以为家长和辅导班学校教师提供实践指导依据。