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摘要：兴趣是最好的老师。儿童阅读兴趣的培养关系到民族的未来，是整个社会的责任，是一项社会系统工程。随着认知语言学的发展, 图式理论越来越成为研究的热点。通过对图式理论的深入研究得知图式理论对培养儿童的阅读兴趣,养成儿童的良好阅读习惯有很大帮助。本文主要从儿童阅读性的现状和存在问题出发，以图式理论为研究的理论依据，进行对儿童阅读兴趣的培养与指导来论述的。最后在此基础上，分析了图式理论与儿童阅读兴趣研究领域存在的不足和今后的研究方向。22159
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毕业论文关键词：儿童阅读兴趣；认知语言学；图式理论
Schema theory and reading interest of children
Abstract: Interest is the best teacher.Cultivate children's interest in reading related to the future of a nation.It is the responsibity of society as a whole,is a social system engineering.With the development of cognitive linguistics,schema theory has become the research hot spot.Through in-depth study of schema theory on the cultivation of children's insterest in reading,form the good habit of reading to children is of great help.This article mainly embarks from the present situation of children's reading and problems,based on the schema theory is the theoretical basis for research,training and guidance to the children's interest in reading to writing. At last,on this basis analysis of the shortcomings of the schema theory and children's interest in reading research field and research direction in the future.
Keywords:children's interest in reading:Cognitive linguistics;Schema theory
目 录
摘 要 1
Abstract 1
前 言.2
一、儿童阅读兴趣现状和存在问题及解决方法 2
（一）儿童阅读兴趣现状 2
（二）儿童阅读兴趣的存在问题及培养方法 4
二、图式理论在国内外的应用与对儿童阅读兴趣的关系 6
（一）图式理论 6
（二）图式理论在国内外的应用 7
（三）图式理论与儿童阅读兴趣的关系 8
三、图式理论与儿童阅读兴趣的激发 9
（一）图式理论与儿童阅读兴趣研究的趋势 9
（二）指导图式理论更好提高儿童阅读兴趣 10
四、结语 10
参考文献 11
致 谢..12
图式理论与儿童阅读兴趣研究 前言
说到阅读，正如同氧气、水之于鱼儿生存条件不可或缺一样，兴趣对于儿童阅读行为的展开也至关重要。甚而言之，寻求兴趣就是关乎儿童文学阅读最重要的因素。阅读是当今社会人们必不可少的基本条件之一，也是判断一个人未来能走多远的先决能力之一。苏霍姆林基说：“语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。”多年来，语言学界对阅读的性质、阅读的心理过程、阅读能力的形成都有着不同的看法，于是也就产生了许许多多的阅读理论。图式阅读理论(Schem a Theory) 是近年来比较新的一种阅读理论，它是认知心理学家、语言学家和人工智能专家集思广益的成果。它结合了传统的观点和心理学的观点，将阅读的过程解释为读者在语篇程度各个层次上的从上而下和从下而上两种信息处理方法相互作用的过程。这些层次包括字、词、句、篇章、语义和结构。近年来，图式理论在阅读理解领域中的应用范围越来越广。它对儿童阅读的心理过程和探索新的阅读方法有着巨大的意义。现代图式理论是一种关于知识的认知模式。简单地说，图式理论是知识如何以其独特的方式对图式理论的应用。实践证明, 图式理论与儿童阅读兴趣相结合可以激发儿童的阅读兴趣、提高处理信息的认知能力、树立儿童的自信心，有利于儿童形成良好的阅读习惯。