2   曾、梁家庭德育思想的形成

2。1  影响曾国藩家庭德育思想形成的因素

2。1。1  生逢乱世的时代背景

曾国藩生辰之时正值嘉乾盛世已逝，清王朝又日趋衰败。特别是在十八世纪下半叶，中国几千年来延续的古老的封建制度已从里到外彻底的腐朽了，在这个时衰世败的时代背景下，曾国藩力图从道德上整治社会的思想鞭策着他在道德修身、为官治家上的努力，也使得他时刻以这种“道德救世”的榜样作用力育化他人。其实，曾国藩的所作所为都是与他所处的那个特殊的时代密切相关的。

2。1。2  儒为内核的传统文化

曾国藩对儒家思想有其极好的理解与认识，他对于儒家思想各派不同的思想保持兼收并蓄的态度，同时也采纳了诸子百家的理论的优点，形成了以儒家思想为主体，各学派思想为其用的思想体系。曾国藩身为晚清一代的通儒，他深知家训在家庭和社会中的重要性，所以他把符合当时历史背景下的道德观的观念都用在了曾氏家训里。因此，深厚的历史底蕴浓重的体现在曾国藩的家庭德育教育思想体系里，以此成为他家训的意识来源。

2。1。3  崇尚朴实的湖湘文化

湖湘之地有着浓郁的文化传统，其对湖南人产生了深远影响，尤其以务实为尊，对人的品格要求只有两个字，那就是朴实。曾国藩又深受晚明思想家王夫之的影响，更是将务实的精神深深领会，并且运用在家庭德育教育当中，教育子孙无论做何事都必须要务实，落到实处。

2。1。4  勤奋好学的经验阅历

曾国藩由一介寒士中进士入翰林，全靠勤奋好学。他善于学习和总结，积累了许多做人做事的经验，其中包括许多家教思想和理念，同时他也积极借鉴宦友僚属治家的好方法。在他努力专研学问期间，不仅收获了丰富的教育理论知识，也积累到很多实践经验，不仅如此，他还深刻领悟到了治世明言，“盈虚”之理和家庭德育教育就是他感触最多的两个方面。

2。2  影响梁启超家庭德育思想形成的因素

2。2。1  社会因素的影响来自优O尔P论R文T网WWw.YoueRw.com 加QQ7520`18766

梁启超出生的年代，是中国社会大变革的时代，晚清即将灭亡，中华民国即将成立。五千年文明在那个时代遭受西方的炮火，使得整个社会都受到了猛烈的冲击。梁启超在中西文化的碰撞当中，也受到了西方文化的启发，并且将这些运用到家庭教育当中，历史背景和社会背景决定了梁启超的家庭德育有着不同于一般人的地方。

2。2。2  传统文化的熏陶

梁启超在家庭教育方面强调中庸调和思想，主要体现在“淬厉其所本有”的中国传统文化精华当中，在当时的社会环境下具有一定的前瞻性。梁启超的一生都在钻研学习，几乎时时刻刻都在做学问。他所涉猎的学术内容十分广泛，在不断的学习与研究中梁启超以中国传统文化精华为核心，在不断继承传统文化的基础上不断发扬创新使之成为当时文坛上独树一帜的思想家。

2。2。3  西学思想的影响

所谓“西学”就是指在清末民初时期，中国社会逐渐开始接受来自西方的先进科学技术、文化思想等传入。梁启超对自己亲身的欧洲之行可谓是感触颇深，他对于西方思想的理解为其精华在于自由、民主、理性、意志力，并由此折射到其家庭教育上便形成了梁氏家庭教育。梁启超改变以往枯燥的原始教育模式，正是由于梁启超将西方先进思想与中国传统思想相结合，形成了独特的梁氏家庭教育思想。