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此外，毕业一年，其恶劣称号为皇帝的后宫工作清晰的层次所说的推广体系与社会现实的大学一样，已经建立了一个完美的“传销塔”。在“传销”的高层中为争取进一步完善大学知识分子使用，甚至出现自己人对抗自己人，这就造成一种恶化的竞争，一种“没有敌人却处于斗争的”的尴尬局面。在大学知识分子的学术实践中，导师却成为一个很尴尬的指导者，学生为了毕业分配的好工作，也可以说因为现实的无奈，在行政权利的行使中，很多漏洞出现：有贿赂、欺诈、潜规则等等。无论是教授还是学生，都一心要爬上“传销”中层甚至顶层，虽然有那些复杂的行政规定和约束，但是导师和学生却仍然能够悠闲又方便地为了自己的利润，从容不迫的在规章的背后制定一个新的规章。
美国高校就用这种管理体制 和风格，用“潜规则”改变着这个高校的行政管理模式。在大学校园里，教授学术的表面与学生的崇拜变得相互交织，扭曲了人们正确看待的视角。学术没有了自由，被一次次的剥削。大学中各种制度的出台，各项指令被颁布，学校各学科的层次、教学的评价、各科的名称，教学汇编等开始量化，知识分子就因此来投机取巧的往塔尖爬。在攀爬的过程中使出各种手段，使真正的学术慢慢成为符号化的标题：空洞的学术成果、项目等等，他们蒙蔽双眼，又因为离开人民的力量而有了欲望又受到诱惑。在“大学叙事”中，知识和权力纠缠在一起，知识的减少，权利的增加，慢慢的变得混沌，一边是互相排斥，另一边又是为了奢靡而达成一致。这个现象直接导致学术与科研变成了大学中最不重要的事。大学这个“象牙塔”的声誉只是一个发亮却虚得狠的外壳。
1.2 在困顿与变异中存在的大学精神
大学承载的就是无数知识，知识分子有着一个稳定的精神港湾，这个港湾提供着他们踏实的生活。可是当自己发现自己所处的这样一个堡垒让自己开始变得不安而没有安全感，人就会变得茫然，这样一个“殿堂”却慢慢消失了原有的光芒。同样，大学教育也是这样，只是根据别人没有的，自己再根据镜子上的自己去寻找，随着时间的变化，突然发现在去往“象牙塔”的道路上，原本的轨道已经偏离。在国内外学者心中，他们最担心随波逐流，而现在的大学里，一切和知识有关的事物似乎都盖上了厚厚的灰尘。权钱交易，失去了最真实的“大学精神”。至于人文学者应当拥有独立思考的能力，用平静的心情去阅读，用时间去研究，这才是是最重要的。
大学精神是核心，引导着很多东西，也支撑着大学发展。但是，学术上的交流虽然在大学中蓬勃发展却失去了原本的传统文化精神，让失落的人失去了该有的精神。有人说，中国大学校园里已经失去了生命的精神和自然的成长，失去了传递的火炬，传统知识分子的精英们已经失去了自己的精神支柱。在历史的长河里，一次又一次文化的沉淀造就了大学精神。这是权利无法抗拒的，也是人的能力所无法抗拒的。但是知识分子却无法抗拒诱惑力而放弃道德，因为诱惑而失去了良心。通过金钱和地位的单方面或双重方面，而使得知识分子完全丧失了独立思考的能力，从此像一个机械行走的僵尸。为了获得力量，知识分子们会在底线前放弃一次追求自己的行为。这种意识不是原本的“大学精神”，同时这种丧失底线的行为和心理也侵蚀着大学校园。即使是最纯粹的学术权力也出现了为“学术权威”的评估。当“学术权力”失去了公平，那么这个事件就会成为学术腐败。因此基于大学的学术氛围被破坏，践踏了大学传统精神。