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摘要：《动物凶猛》中主人公的人性异化是源于自身并且受客观环境影响而成的。身为高干子弟自身的优越感与从小接受的战争动员所带来的暴力情结的特殊心理，在受到青春期感情冲动的诱导下，主人公完成彻底的人性异化。
毕业论文关键词：王朔；动物凶猛；人性异化53130
Abstract: Alienation of the hero in ferocious animal is due to the reason of himself and the influence of the objective environment. Influenced by the juniors of high-ranking officals’s superiority ,the violence complex which comes from the mobilization he received and the adolescence’s emotional impulse, the hero complete the alienation of human nature.
Key words: Wang shuo; ferocious animal; alienation of human nature
王朔的小说《动物凶猛》最早是发表在1991年第6期的《收获》杂志，2009年这篇小说入选了“《收获》杂志50年精品系列”。《动物凶猛》是王朔“顽主”系列小说中非常有特点的一篇，小说虽然不长，但是从少年的视角讲述了一个尚未成型的“顽主”在成长的过程中人性逐渐异化的全过程。这个过程曲折复杂，其中原因，具体可以分为其社会动因和其自身内因两个大方面，而其自身内因又可分为其自身优越意识与性意识觉醒两方面。
一、 人性异化外因——社会动因
主人公所处的时代，是新中国成立以来中国社会一个非常特殊的时期——文革年代。正是这段新中国历史上的特殊岁月对主人公性格的异化产生了极其重要的影响。主要表现在对其生活环境的影响和思想意识的影响两方面。
首先，主人公所处的社会生活环境方面，小说《动物凶猛》的时代背景是二十世纪七十年代中期的首都。那时候作为全国政治中心的北京在政治上的狂热运动虽然仍在进行，但是运动已经是开始变得空泛、空洞，变得流于形式主义。这一点，从《动物凶猛》中“‘我’与同伴站在长城楼上，没有什么领导人出来检阅我们，大红灯笼和汉白玉栏间空空荡荡”。【1】（p12）“下午的街头都是垂头丧气、偃旗息鼓往回走的工人和学生的队伍，烈日下密集的人群默不作声一望无际”。【1】（p12）可以很明显地看出来。此时的文化大革命已然处于后期，但是它的巨大影响还在。“知识青年到农村去”的上山下乡运动使得那时候的北京城里没什么年轻人，他们大多数都到农村或者是部队里去了。主人公所处的境遇是，文化大革命解除了家长们的世界对于孩子们的世界原本理所当然的约束。原来的世界在这场史无前例的运动中变得混乱了，原有的社会秩序也在不同程度上紊乱了。而几乎所有的大人们都由于忙于“革命”而明显放松了对于孩子们的管教。这里就形成了一个约束的真空，给了孩子们一个完完全全的自由的世界。所以，当时大人们都忙于革命，致使其很少有时间去管束孩子。孩子们得到自由了，他们无所顾忌、无拘无束，尽情释放年轻的生命里最原始的本性。在那个年代，学校教育也多是流于形式。学生们也是获得了前所未有的解放，他们不用去认真学习知识，更不必为了功课烦恼。这就是《动物凶猛》中主人公所处的社会环境，可以想象，原本对于孩子们最大的限制——来自于家长、老师的约束在这一特殊时期完全没有了。正是这种自由的、缺乏约束的环境，为主人公的性格的异化提供了前提。在这样的宽松的大环境下，主人公无心学习知识，整天逃学，游手好闲，无所事事，混迹于城市之间。后来他甚至形成了溜门撬锁、窥探别人家的癖好。