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    摘  要:儿童文学,作为一种题材形式,已经被无数的文人墨客叙述并且表现。在儿童文学作品中所表现出来的生态意识观念也随着我们人类对环境保护的重视而越发得到了无数文人学者的关注。儿童文学的生态主题则是生态环境中的一部分,是从儿童文学的特殊角度折射出的人与自然的和谐关系。其中包含着生态环境的发展概况、对自然之美、自然之殇的深刻描写以及增强环保意识,促使儿童保护自然意识的觉醒。儿童文学在传播这种思想观念时就要讲究方法、讲究形式,充分把这种意识灌输到小朋友的成长中。 关键词:生态环境;发展概况;自然;环保意识9638
    The Ecological Theme of Children's Literature Analysis
    Abstract:Children's literature, as a subject matter form, has been described in numerous poets and performance. The children's literature has shown ecological concepts of human consciousness, as we are more and more attractive to environmental protection and got the attention of numerous literary scholars. Ecological theme of children's literature is a part of the ecological environment, from the particular perspective of children's literature reflects the harmonious relationship between man and nature, which includes the development of the ecological environment overview, description of the profound beauty of nature and the nature of Shame enhance environmental awareness, promote child protection nature consciousness. children's literature in the dissemination of such ideas should pay attention to methods, stress in the form of fully put this instill into the children's growth.  
    Keywords: Ecological Environment; Development; Nature; Environmental Awareness
    目录
    摘  要 1
    Abstract 1
    前言 1
    一、儿童文学生态主题的发展概况 2
    二、自然之美:感受动植物之间的温情与斗争3
    三、自然之殇:残酷现实下人对自然世界探索的执着5
    四、增强环保意识:儿童保护自然意识的觉醒6
    结语8
    参考文献9
    致谢10
    儿童文学的生态主题探析  前言
        儿童文学作品,主要表达的是人类对环境保护的重要作用,传达的是一种和谐发展的人文价值观念,旨在唤起人们对环境的重视与关注,以及正确处理人与自然关系对恢复生态平衡的关键作用。儿童文学中的生态主题是生态环境中的一部分,是从儿童文学的特殊角度折射出的人与自然的和谐关系。儿童,是我们国家未来经济建设和科学建设的重要力量,唤起他们对环境保护的重要意识,可以说是关系到我们中华民族兴衰成败的事情。因此,我们青年一代人必须引领儿童树立正确的现代生态伦理观念,这将会对儿童自身乃至我们的民族、我们的世界以及孩子的未来产生重大的现实意义。
    每个女孩都会幻想属于她们自己“白雪公主”,每个男孩都会害怕成为说谎后的“长鼻子小木偶”,每个孩子都会想像“丑小鸭”变成“白天鹅”后的模样,每个孩子都会想象他们是否是“三只小猪”中一只,他们将讨论什么样的房子这就是童话永恒的魅力:经典的故事会让奇异的种子在孩子幼小的心灵中萌芽,并使其一生产生深远的影响。孩子的心灵是单纯的,面对纷繁复杂的世界,他们不会拥有太多的功利之心,他们把自己所看到的一切都认为是美好的、无瑕疵的。所以,当他们接触世界时,对一切都怀有着亲切感。对于儿童文学的创作也必然要考虑到儿童的身心发展特点,将自然的元素融入到文学创作中,通过描写孩子与自然的接触来展现他们的童真,释放他们的天性。这种融合不仅表现了对孩子心灵的关注,而且从侧面强化了孩子们热爱自然保护生态的意识。
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