(2)引起兴趣和注意
兴趣是最好的老师,所以 ,要激起学生在物理(科学)课堂上的学习兴趣,才能更好更有效地进行学习。有调查表面,中学生上课注意力集中的时间不超过20分钟,所以,教师应尽量避免过于单调无味的课堂教学,采用多种教学方式,进行演示实验就是其中一种重要方式。
(3)归纳概念规律
课本中很多的概念、规律都是在实验的基础上得出来的,因此进行实验可以更好地帮助学生归纳概括这些知识点。也有助于记忆。
(4)培养观察实验能力
实验现象需要学生注意力集中,去观察,通过一次次的实验观察,使学生有全局观,培养学生实事求是,严谨仔细地科学实验态度。
由图3我们可以看出,87%的学生表示喜欢有较多的动手操作的课堂。因此,随堂实验对于学生课堂效率的提高有一定的帮助。
图3 学生最喜欢的课堂教学方式调查
2。2 新版浙教版初中科学教材分析
科学是以实验为基础的一门学科。随着新课程改革的进行,实验教学得到了加强,浙教版科学教材中增加大量的实验,几乎每节课都有设置一两个实验,但是,在科学教学中,实验仍然是薄弱的一个环节。
我们之前初中时用的是旧版教材,通过对新旧教材的对比,发现许多改变:一、知识体系更加完整。新版教材在每章节末尾还有一个知识结构框图,便于学生结构化地去复习,掌握知识。二、新版教材图文设计中的渗透性。新版教材中真实图片所占的比例更高,使科学学科更贴近生活。新版教材中的活动探究内容不少。 图4 人教版《电生磁》文献综述
图3 浙教版《电生磁》
图3是浙教版《电生磁》一节的课本内容,一页内容中,就有两个活动,四个实验课。可以看出现代教育对学生科学素养的要求越来越高。图4为人教版《电生磁》一节的实验内容,可以看到,整节课只有这一简单的演示实验。对比实验在教材中占的比重可以看出浙教版教材对科学探究的重视。
图5 浙教版科学教材中的课时及实验安排
图5是浙教版科学教材中的课时安排以及每册的实验安排。从上图中我们可以看出,第一册到第五册的实验数都有60左右,可见实验在课堂中占了很重要的一部分。当今的教育愈发重视科学探究,由上我们可知,实验在中小学科学课堂教学中的重要地位。虽然国家对实验越来越重视,但是或多或少还是存在着一些需要改进的地方。接下来的内容中,我根据自己日常听课的感受以及观看网课视频和科学教材,提出了一些看法。