从歧视角度解读电影小公主

摘要:小公主是著名作家弗朗西丝?霍奇森?伯内特的著作。它本是一个儿童作品,但却并不是充满了童话般的美好,相反书中体现了现实的残酷。据此改编的电影更是体现了许多社会与人性的黑暗面。该电影具有深刻内涵,体现了多重意义。在此,本文作者将解读新版电影中体现出来的一论文网系列歧视,并分析歧视背后揭露的现实意义,主要围绕种族歧视,阶级歧视以及对异域文化的歧视展开。

关键字:种族歧视阶级歧视异域文化黑人金钱故事设置的主要背景是在一个学校,米切思女士是该学校的校长,学校旨在培养在上流社会生活的名媛淑女。本是一个专门培养名媛淑女的学校,而以学校校长为代表的人物的作风却完全没有淑女该有的风范,实在讽刺。主人公萨拉本是家境富裕的小公主,可后来由于别人误以为她的父亲去世,她的生活从此发生了翻天覆地的变化,而变化的根源在于当时社会根深蒂固的歧视问题。本文主要围绕种族歧视,阶级歧视以及对异域文化的歧视展开,主要是通过萨拉和贝蒂的遭遇体现出来的。

一。种族歧视

在该电影中仅出现了或者说是着重讲了一位黑人,她就是学校的仆人贝蒂。她的遭遇体现了非常浓厚的歧视色彩。当然在贝蒂身上体现的还有阶级歧视的色彩,本文作者将在下一个部分中展开。

在电影中贝蒂因为肤色问题受尽了不公正的待遇。她不能和学生们一起上课,只能做打扫;她住在一个环境恶劣的小屋子里,吃的食物也相当粗劣,更残酷的是学校老师不允许学生们跟她说话,这样一来,贝蒂就只能生活在孤独之中,因为她根本没有人可以说话的人。她只是一个可怜的小女孩,却因为肤色问题而被剥夺了言论自由。最让人难以接受的是,当真正问道不能与其说话的原因时,学生们不能说出实质性的原因,认为仅仅她的肤色就足够让她受到这种待遇。这其实就解释了种族歧视久久不能被完全消除的根本原因。小孩子们从小接受的教育就是黑人不是好人,他们低人一等,不入流,所以要对他们避而远之。虽然他们并不清楚黑人究竟做错了什么要受到这种待遇,但他们只是盲目被动的接受老师或家长们的教育,而不是真正去接触,了解他们,从而得出自己的结论,这就导致了歧视问题一代又一代的流传下来。

从这一点来看,萨拉就有别于其他的学生们。她虽然生性乖巧,尊敬师长,听他们的话,但她还保有一颗自己探索得出结论的好奇心,因而她不会一味的服从他们,相反她愿意通过与别人相处后再来判断对一个人的态度,而不是像一般的学生那样的盲目,殊不知这样对别人造成的伤害。

二。阶级歧视

阶级歧视可以说是贯穿整个作品,正是有了阶级歧视,故事才得以发展。在电影中米切思校长虽自诩淑女,但其实完全不具备淑女该有的品质,相反她是一个极度金钱至上的女士。阶级歧视主要是通过米切思校长对待萨拉贝蒂以及贝蒂的方式中体现出来的。

贝蒂因为家里没钱没地位,于是米切思校长就不准她和学生们说话,她只能住在环境恶劣的房间,吃着粗劣的食物,过着孤单无助的生活。

萨拉刚来学校的时候,由于她家里有钱,有地位,米切思女士对萨拉是百般照顾,让她住豪华的房子,破例让她佩戴项链,为她办盛大的生日会,扮演着一个好人的角色。可一旦当她得知萨拉父亲的出事后,她的态度就有了180度的大转变。萨拉父亲出事后,萨拉幼小的心灵受到了极大地创伤,她本应得到老师和校长的关心与呵护,以抚慰其受伤的心灵,结果她却被赶到了一个破败不堪的地方跟贝蒂一起住,项链也被米切思校长没收,从此沦为仆人,不能上课,再也不能和其他学生说话。

萨拉和贝蒂得遭遇充分体现了当时物欲横流,人们人生观与价值观的扭曲,他们变得冷漠,没有感情,在他们眼中金钱与地位才是最重要的,老师和校长也没有了师德。

三。异域文化歧视

电影小公主开头的场景设置在印度。开篇大家就可以看到一尊巨大的佛像倾斜着置于水中,萨拉和一位男孩爬在佛像的头上玩耍嬉戏。画面在欧美观众看来可能很美也很和谐,并且充满了异域风情,它体现了两个小孩的天真无邪以及萨拉之前的快乐生活,但是实际上它在无形之中流露出了对异域文化的歧视。众所周知,佛教徒对佛像是十分尊重的,佛像倾斜以及在佛像上攀爬等行为对于佛教徒而言是对佛的亵渎,是绝对不被允许的。而印度正好又是一个信奉佛教的国家,有着大量的佛教徒。然而电影在拍摄的过程中却完全不考虑这一点,或者说导演及制片人明明知道这一点,却不以为意,仍旧照着自己的审美拍摄了这样一个场景。在某种程度上讲,这体现了强势文化对其他弱势文化的不尊重,是对异域文化的一种歧视。

四。结语

电影小公主围绕萨拉和贝蒂的遭遇展开,内涵丰富。贝蒂和萨拉的遭遇以及米切思校长的表现体现了浓厚的阶级与种族歧视,电影开头的场景又体现了文化歧视,它们揭露了当时社会存在的各种问题以及人性的阴暗面,不过正是这些表现使得这部儿童电影更加饱满也更具有现实意义。

参考文献:

[1]蔡圣勤。英美电影流派艺术概论,武汉:武汉大学出版社,2003

从歧视角度解读电影小公主