很多位于教育一线的教师当然也意识到了这个问题，并有不少相关方面的调查结论。一部分教师是结合学生实际情况，就学生的提问能力做出调查问卷，并基于问卷的基础，统计、分析问卷数据得出影响学生提问能力的几方面因素。其中大致包括以下几个反面因素：70993

1.学生自身的因素。

比如学生的学习习惯：是否具备及时预习复习的良好学习习惯；学生的所掌握知识的水平；是否具备在一定时间内接受新知识的能力；学生的性格，能否在发现问题时及时提出并产生质疑的勇气等。

2.教师的因素。

教师在进行课堂教学时是否将教学理念进行转变；在教学过程中是否创造一定的问题情境，给予学生更多的思维空间，给学生产生疑问的一定空间；在教学过程中是否注重引导学生有效的可探究的问题；教师在教学之余是否留有一定的机会给学生自己发现问题解决问题；在教学过程中教师是否具备专业的素质，在学生提出疑问时具有解答或者引导的能力。论文网

3.教育环境的影响

      学生家庭教育，班级氛围对学生的提问能力都是由一定影响的。一般情况下较为轻松，愉快的家庭环境中长大的学生更加愿意提出自己感兴趣的问题。同样，在大家都愿意提问的班级氛围中，哪怕是内向的学生也会更加有提出问题的可能性

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