亲密关系的研究现状心理学家根据亲密关系中的彼此的身份的不同将亲密关系划分为两种，即广义和狭义两种。广义的亲密关系是双方的具体身份不受限制，更为关注的是双方在这段关系中对彼此的依赖程度，如朋友关系、恋人关系、家庭关系等；狭义的亲密关系主要特指伴侣关系，也就是指婚姻关系和恋爱关系[2]。本研究主要选取的则是广义的亲密关系，即朋友关系。

从目前的研究现状来看，满意度、承诺度是两个公认的衡量亲密关系的有效指标[2]。关系满意度也称关系满意感，指一个人对一段关系质量的主观评价，是最早也是目前最广泛地被用作衡量亲密关系质量的指标；承诺度可理解为个体愿为保持或改进一段关系而作出努力的程度，是维持个体不脱离关系的一种力量[2]。72374

此外，刘洁（2014）研究还从承诺、自尊、依恋类型等影响因素出发来研究亲密感的建立与维持，并且发现高自尊和高承诺水平的处于长距离亲密关系中的个体会体验到更多的幸福，长距离亲密关系的满意度能够被依恋类型所预测，相比于不安全的依恋，安全型的依恋的个体体验到的亲密关系满意度更高。还有研究曾提到异地恋对于情侣之间亲密感的影响，并指出长距离对情侣间的亲密感是有显著影响的。

2亲子依恋的研究现状

依恋理论认为主要抚养者（主要指父亲和母亲）与个体之间的依恋关系会影响其未来与同龄人之间的关系质量。已有研究(Armsten and Greenberg,1987;Booth et al,,1991;)证实，个体对主要抚养者的依恋与幼儿甚至小学生的同龄人相处关系之间存在着密切的联系[3]。更准确的说法是，对主要抚养者的安全依恋与更高的同龄人接纳、社交能力和受欢迎程度相关，也就是与更为积极的能力相关。与此相对的，不安全型的依恋则会导致一些负面的影响，如同龄人排斥、消极情绪，甚至会出现敌意、攻击性、易受挫等问题。在Suess et al,（1992）的研究指出，对母亲的依恋能够更好的预测同龄人关系的质量。论文网

同时，还有研究指出，亲子依恋影响着孩子今后的成长与发展，与父母的关系影响着孩子的整个青春期，甚至是影响着孩子今后亲密关系形成和发展。Dinero,Conger,Shaver,Widaman,&Larsen-Rife(2008),Seiffge-Krenke,Shulman,&Klessinger(2001),的研究研究指出，父母的特点，例如，信任孩子，和孩子关系密切，对孩子在成人早期的高质量的恋爱关系的形成有着积极的影响[3]。

3空间距离的研究现状

当前的研究中对于空间距离对亲密关系的影响的研究在国外是非常丰富的，研究较为普遍是长距离亲密关系的研究，长距离亲密关系是指建立亲密关系的双方被空间距离隔开，不能够每天见到彼此[2]。在Guldner和Swensen(1995)的研究中指出，是不是能够每天见到彼此，伴侣是否在一起度过很长时间不是亲密关系建立与维持的决定性因素[4]。在Dainton和Aylor(2001)的研究更进一步的深入研究了嫉妒、信任和关系的不确定性等因素对不同类型的长距离亲密关系的影响，结果表明，信任与关系的不确定性呈负相关，嫉妒则与其呈正相关[5]。Stafford(2010)对处于长距离亲密关系中的个体的调查结果显示，处于长距离亲密关系的个体会表现出更高水平的亲密感，对于冲突则更倾向于选择避免，会更好地表现出自己积极的一面。

国内关于长距离亲密关系的研究有，李苓（2007）的研究结果指出，依恋类型与行为冲突及其关系满意度和归因都存在显著差异，安全型依恋的个体对冲突行为所作出的解释较为积极，对亲密关系的满意度也较高[6]。