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資料の調べを通じて、中国と日本の学生服の概況と本国の学生服文化を概説する。対比の方法を通じて、我が国の学生服の発展現状をはっきり認識して、我が国の学生服の今後の発展に積極的な役割を果たすことを希望する。
2 中日の学生服の発展史と現状
中国と日本の学生服の発展史は違って、時期によって、学生服文化も違い。
2.1 学生服の定義と起源
学生服とは、主に学校機関で用いられる制服、標準化された服飾セットである 。学生服はキャンパス.ルックとして、それは学校文化を反映することができる。その上、側面から一個の学校の運営方針と学生たちの精神面目を反映することができる。学生服は学校の教具と教科書に同じように重要である。それは全体から一つの国の教育と服飾文化水準を反映することができる。そして学生服の進展変化と社会の政治、経済、文化の発展とは密接な関係がある。学生服の重要な役割を研究するために、学生服の起源を知らなければならない。
学生服が始めて現れた場所はヨーロッパである 。戦争にあったのである家庭の生活が苦しくなった。このような家庭の学生たちは劣等感を抱いたのはよく見えた。学校は全部の学生が平等のように思わせるために、学校で学生に同じな服装を着くのことが必要である。その後この観念はほとんどの学校に受け入れられる。これは学生服の由来である。
2.2 中国の学生服の概況
中国は歴史の古い国家である。中国で春秋時代の孔子学校に本当の意上での学生服が現われた。しかし、近代中国の学生服の発展が日本、韓国などの国家より遅かった。
中華人民共和国は建国６０年以来、学生服の移り変わりは歴史の足取りに追随して前進し続いている。そして学生服は私たち少年の時の喜びと涙を記録している。次に中国の学生服の百年歴史を簡単に紹介する。
辛亥革命から二十年代まで、制服式の学生服は初めて現れた。
三十年代、中国式のチャイナドレスはキャンパスに入った。女の学生はそれが気に入った。
四十年代、三十年代のファッションスタイルが続いていた。
五十年代、服装は随意で、特定の学生服がない。建国の始めに、全人民は自発的に青い幹部服とレーニン服を着た。これで長い中国服は基本的に歴史の流れから退出した。一九五八年以前、まだ緩やかな気風が存在していた。女子の大学生はまだカラーラシャコートを着ることができた。
优尔十年代、七十年代、「運動」が相次いで爆発して、少し鮮やかで、斬新な服装は全て抑圧された。学生の主な服は緑の旧軍服である。この時期「学生服」という言葉はわが国から消えた。
八十年代、改革開放が始まった、八十年代後期「学生服」という言葉もだんだん私たちの視線に復帰する。最初は散乱して、すべての学校は制服があるのではない。たとえ制服があっても、個々の学校のスタイルも違った。一致した要求がなかった。
九十年代と二十一世紀初頭、このとき中国大陸の学生服は主に運動服で、色は青、赤、グリーン、白などを主にした。これは学校の全体イメージを強化し、集団の名誉心を強めた。