菜单
  

     
    2 A Quantitative& Qualitative Approach to the Animal Images in Aesop’s Fables
    Animals make up most of fables in Aesop’s Fables; these animals can think and speak like human beings. Generally speaking, they are the incarnation of human beings and represent different people in the society. Using the simplest language, the readers can feel its realism, sensuousness, beauty and magic from the animal’s fables and realize the personification in the fables by closely observing the actions and living habits of animals. The personified animal images can thus be categorized into three groups in Table 1: the positive images, the negative images and the neutral images. The positive images refer to the animals in Aesop’s Fables that represent some well-accepted positive cultural traits; the negative images refer to the animals that symbolize some unwelcome cultural connotations; the neutral images refer to the animals in Aesop’s Fables are not restricted to the positive or negative cultural frames, they may assume a good or bad streak in a given fable.
    Table 1: Three Types of Animal Images in Aesop’s Fables
     Species     Type of Images    Positive    Negative    Neutral
    Mammals    fox            √
        dog, hound            √
        cat        √    
        mice        √    
        bear        √    
        wolf            √
        lion            √
        hare        √    
        stag, fawn        √    
        monkey, ape        √    
    Poultry    horse        √    
        cock        √    
        bull, ox    √        
        sow, boar            √
        lamb, goat, sheep            √
        goose        √    
        ass        √    
        mule            √
        weasel        √    
    Reptiles    snail        √    
        snake            √
        frog        √    
        tortoise        √    
    Insects    grasshopper            √
        ant            √
        flea            √
        bee        √    
    Birds    swan            √
        crow            √
  1. 上一篇:论景点介绍翻译中跨文化意识的重要性
  2. 下一篇:《喜福会》中美家庭教育差异
  1. 《少年派的奇幻漂流》中的隐喻分析

  2. 弗洛伊德人格理论角度解...

  3. 女性主义视角分析《玻璃...

  4. 《乞力马扎罗的雪》中哈里的精神分析

  5. 菲茨杰拉德在《了不起的盖茨比》中的厌女症

  6. 《永别了,武器》的写作主题和叙事策略

  7. 《永别了,武器》的写作主题和叙事策略

  8. 破碎机的文献综述及参考文献

  9. 女生现茬學什么技术前景...

  10. 螺旋桨砂型铸造工艺研究现状

  11. 基于AHP的保险业市场竞争力评价方法的研究

  12. 美容學校排行榜前十名,...

  13. 主动配电系统能量优化调度模型研究现状

  14. 海门市东洲公园植物配置调查

  15. 聚苯乙烯微孔材料的制备及性能研究

  16. 大型工程项目的环境影响评价研究

  17. 女人40岁考什么证比較好,...

  

About

优尔论文网手机版...

主页:http://www.youerw.com

关闭返回