3少儿舞蹈编创的基本要义

3。1基本原则文献综述

少儿舞蹈作为舞蹈的一种，少儿舞蹈主要以快乐为本，让孩子们变唱边跳，享受舞蹈艺术带给他们的快乐。因此新时期少儿舞蹈编创者的任务越来越中，要从多方面考虑舞蹈的编创，通过舞蹈艺术的教育使孩子们具有心灵美、体态美、身心得以健康。

少儿舞蹈编创的五个原则：第一，题材的选择，要有主题思想以及一定的教育意义，内容情节要真正融入孩子的心理，通过舞蹈舞出他们的心理他们的情感。例如，《爱上幼儿园》孩子边唱边跳，感情饱满在不知不觉中就学会了舞蹈；第二，音乐的选择，音乐与舞蹈是相辅相成的，音乐的选择要简单，形象化且节奏感强，能让孩子听到音乐就能动起来。例如《春晓》舞蹈编创者根据古诗通过改编节奏变创出少儿眼前一亮的舞蹈，在教学的过程中孩子可以一边跳舞一边唱；第三，动作的创编，老师要有专业的术语生动的语言让孩子在最快的时间里接受并且准确的表达出来，一旦在过程中孩子出错就要及时的纠正过来，以免孩子相成思维定性；第四，服装和道具，舞蹈作品完成以后对于服装的选择也不能掉以轻心，服装的选择不能过于繁重影响孩子做动作,也不能过于豪华丧失孩子的童心以及童趣的表现；第五，舞蹈美感的需求，舞台的展现会是舞蹈发生别样的风采。

总之少儿舞蹈编创离不开生活，离不开编创者对少儿生活的细心观察以及研究提炼，在实践中提上自己的编创水平以及能力，不断积累丰富自己的素材来更好地完成作品创作的需求。