摘  要：新课改以来，学校音乐教育取得了很大的进步，人们逐渐意识到音乐教育在青少年身心发展过程中的重要作用。通过探寻中学生“粉丝”的心理和行为特征，运用学生问卷以及教师访谈的方式，对不同地区中小学音乐教学现状进行调查，进而分析中小学音乐教学中存在的问题，最后结合两者，提出将“粉丝效应”引入中学音乐课堂教学的问题，研究如何能够引起学生兴趣，激发学生对多元音乐文化的喜爱，培养他们全面健康的审美能力。79255

毕业论文关键词：粉丝效应；中学音乐；策略；意义

Introduce the effect of ‘fans’middle school music classroom strategies and significance

Abstract：Since the new curriculum reform, school music education has made great progress, people gradually realize that music education in the important role in the process of adolescent physical and mental development。 Through exploring the psychological and behavior characteristics of middle school students "fans", using the student questionnaire and teacher interview, investigation about the present situation of primary and secondary school music teaching in different areas, and then analyses the problems existing in the primary and secondary school music teaching, combining both, puts forward to the introduction of the effect of "fans" problem of high school music classroom teaching, study how music can arouse students interest, inspire their love for multiple music, cultivate their comprehensive healthy aesthetic ability。

Keywords:fan effect;The middle school music;Strategy;meaning

  目    录

    摘  要 1

Abstract 1

     一、 “粉丝效应”概念的界定及青少年“粉丝”特征 2

    （一）“粉丝效应”概念的界定 2

    （二）青少年“粉丝”特征 2

 二、中小学音乐现状调查与分析 3

 （一）学生问卷调查分析 3

 （二）教师访谈调查分析 5

 三、将“粉丝效应”引入中学音乐课堂的策略 5

 （一）让学生成为老师的“粉丝” 5

 （二）让学生成为音乐课的“粉丝” 6

 （三）让学生成为音乐课堂的主体 7

 （四）让学生成为多元音乐的“粉丝” 7

 四、将“粉丝效应”引入中学音乐课堂的意义 8

 （一）符合学生身心发展特征，满足学生心理发展需要 8

 （二）符合教学规律，顺应教改潮流 9

参考文献 10

致谢 11

附录 12

将“粉丝效应”引入中学音乐课堂的策略及意义

近年来，随着大众媒体的兴起和发展，中学生粉丝的群体日益壮大，他们对娱乐明星疯狂迷恋，把流行音乐当做音乐领域的全部，忽视传统音乐，而中小学音乐教学现状又不尽如人意，存在教材内容滞后，教学设备短缺，教学方法陈旧等一系列问题。将“粉丝效应”引入音乐课堂，是一种提高学生学习兴趣的有效手段，不仅符合学生身心发展特征满足学生的心理需要，而且符合教学规律顺应课改潮流。