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2.2 剧本的编写
剧本的编写有很多讲究和注意的地方，我通过网上一些剧本的参考和翻阅相关的书籍，总结出了一些剧本编写的方法。并在第二小节中编写了本次拍摄微电影的剧本。
2.2.1 剧本编写的方法及概况
此次毕业设计有涉及到一个剧本的编写的问题，剧本与其他文体不同，我认识是比较特殊的一种，我之前也从来没尝试过，因此也查阅了很多资料。剧本不是一本小说或是一场戏剧，剧本有其独特的写作风格和剧本格式。我们所熟知的小说，更多的是表现主人公他自己思考的一些东西，即所有的行为动作都发生在头脑中，是带有主观意识的。而戏剧是以舞台为基础，演员们通过对白语言来表现一些行为动作，方面观众们理解。但是电影剧本是不同的，它以银屏为基础。一个电影剧本就是由画面讲述出来的故事，还包括有语言和描述，而这些内容都发生在它的戏剧性结构之中。
剧本编写基本上都有一个套路，即开始、中段和结尾这几个部分。而每一个部分都需要再细分许多个场景。我在网上参考了一些大电影的剧本，而这些剧本中每一个小场景都包括了时间、地点、人物、对白以及些许表情和动作。我依照一些剧本照葫芦画瓢编写《我们的毕业季》的每一个场景，除去以上的必备之外，我还在剧本中穿插了镜头切换的位置，以此为标志将每一个场景再次细分，一个是方便切换镜头，后期制作也相对方便，另外一个是减少了演员NG次数。
在编写剧本前有参考过很多网络上的有关于毕业季的微电影，但是其中绝大部分都是以完成毕业前需要做的几件事情和爱情告白为主，缺少了新意。但是有一部微电影名为《如果毕业》给我留下了很深刻的印象，而本次课题《我们的毕业季》的剧本也是在其基础上进行改变的。《如果毕业》中每一位演员都是主人公，在他们身上发生了各种在毕业时可能会遇到的事情，导演在剧本中设置了爱情、友情、兄弟情、考研、出国、工作顺利及失利等各种情况，并将其穿成一根线，使剧本从失望到希望，激励了毕业生对新的开始的展望。
根据《如果毕业》的几位主人公的原型，我在其基础上又根据我原先所设想的几个毕业生可能会遇到的情况重新定义了几位主人公：（1）王婧【婧】，女，顺利拿到心仪公司的offer，需提早离开学校去北京培训半年，乐队主唱；（2）羽宙【羽哥】，男，有着远大的抱负和理想，但最后应家人要求考上公务员，乐队经理，喜欢王婧，没有表白；（3）朱梦雯【雯雯】，女，考研成功，与白晟宇恋爱，面临毕业分手的问题；（4）白晟宇【老白】，男，需出国读书，与朱梦雯恋爱，面临毕业分手的问题；（5）朱旭东【小东】，男，爱好摄影，因专业不对口找工作一直失利，想留在上海。这几位主人公分别诠释了我们在毕业季可能发生的一些事，几个人的故事连成一条线，真实的还原了我们现实中的一些小事。
本剧本以王婧作为第一主人公，以她作为整条线的旁白，在一些必要的时候做出一些感叹说着解释。《我们的毕业季》的开始部分把时间放在了2014年5月16日，5位主人公都面临着离别、分手、失落的一天，王婧需要暂时离开学校去北京报到，老白因为出国和雯雯在毕业之际面临分手，小东找工作再次被拒，羽哥则感叹他热爱的舞台或不再存在。中段部分采用倒叙的手法，把时间放回了一周前，也就是2014年5月9日，讲述这五位主人公一周内发生的一些事情。结束部分又把时间放回了2014年5月16日，王婧离开学校走向自己的未来，老白和雯雯愿意坚持守护他们的爱情，小东不再气馁鼓励自己继续找工作，羽哥在练习室努力的排练。以此为结尾宣扬一种积极向上的精神，同样，现在的我们也会有迷茫，但是我们需要做好准备去迎接新的未来。
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