如何在美术课中激发孩子们的创新能力

前言

对于小学美术教学来说,就要坚持与时俱进的原则,及时帮助学生解决好学习中遇到的问题。通过制定出有效的教学方案,介意激发出学生的主动性,帮助学生感受到学习美术知识的乐趣,从而实现主动的学习。只有真正激发出学生的学习兴趣,才能更好的实论文网现小学美术教学的目标,提高课堂教学的质量。

一。采取有效的教学方法,激发出学生的求知欲

对于小学阶段的学生来说,存在着强烈的好奇新,对新鲜事物也有着强烈的探究意识。在美术教材中包含了手工制作。不同材料上的贴画等,借助这些丰富的教学内容,可以引起学生的好奇心理。只有让学生对其产生出浓厚的欲望,才能在头脑中产生出疑问,从而进入到思考中去,掌握更多的知识。通过实践可以里看出,借助猜谜。欣赏以及设悬念等方法可以帮助学生掌握好美术知识,同时也可以提高学生的学习效果。

尤其是对于游戏来说,可以激发出学生的好奇心理,让学生主动进入到学习中去。所以教师在教学中就可以将教学内容融入到游戏中,以此来帮助学生学习好这一内容。如教师可以给学生设计出寻人启事“这一游戏,通过描述的话语以及明显的脸部特征,以此来让学生找出寻找的人是谁。在?@种游戏的影响下,可以有效激发出学生的好奇新,同时也可以让学生明确,想要画好一个人,就要从其显著的特点上来进行,这样才能提高自己的绘画技巧。

二。借助观察来培养学生的创作能力

想要实现有效的绘画,教师就要引导学生做好观察工作,以此来掌握好重点额的知识。对于低年级的学生来说,教师就可以组织学生进入到自然界中,通过观察细微的事物,以此来受到自然的影响,并利用自己手中的画笔来进行创作。在这种教学方法的影响下,可以提高学生的观察能力与记忆能力,同时也可以让学生在创造中融入自己的创新思想。对于高年级的学生来说,教师就可以组织学生进行写生。在刚开始的阶段中,一些学生并不能观察好实物的特点,只是按照自己的想象来进行创作,这样也就失去了写生的意义。因此,针对这一问题,教师就可以向学生讲解写生的重点与意义,鼓励学生运用眼睛去观察与思考,通过不断的对不与研究,以此来进行创作。通过培养学生的创造性思想,可以帮助学生养成主动观察的习惯,同时也可以提高学生的绘画能力。

三。促进学生的想象,找出创作中的灵感

对于创作来说,是从灵感上来进行的,而灵感则又是需要激发的。在这一阶段中学生具有强烈的好奇心,在日常生活中成年人认为是普通的事物,但是在学生的思想里则是十分新奇的,所以教师就要及时的引导学生,激发出学生的好奇心理,以此来帮助学生掌握好美术知识。如教师在教学中就可以组织学生进行命题画的创作,但是还要先组织学生欣赏相应的作品,或是借助多媒体等来给学生展示视频等,让学生在自己的观察与理解下进行创作。通过因势利导,可以帮助学生逐渐理解这一主题,从而也就可以激发出学生的创作兴趣。

四。培养学生的独创性

对于小学阶段的学生来说,对鲜艳的色彩有着强烈的好奇新,因此,教师在引导学生对作品进行着色时,就要让学生从自己的喜好上来进行上色,以此来保持学生的童趣。在着色过程中,一些学生很容易出现脏。生“等问题,所以教师就要及时向学生讲解色彩方面的知识,如借助色彩上的对比与明度等来进行教学,并通过具体的操作来展示给学生。为了培养学生对色彩上的感受能力,启发学生的思维,教师也可以借助色彩描绘等方法来让学生感受到画面上的美感,从而掌握更多的知识。在这种教学方法的影响下,可以保持学生的创作热情,同时也可以促进学生的思维发展,提高学生的独创性。

五。培养学生的创造性思维能力

教师在开展美术教学的过程中,创造性的思维能力对学生的思维非常重要,如何在绘画过程中提高和激发学生们创造性思维能力,启发和引导很重要。就可以从工艺美术课上出发,动手动脑的过程。如学生在学习小挂件“的过程中,教师就可以组织学生利用一些废旧材料来进行创作,通过想象利用工具来进行裁剪,以此来提高学生的学习欲望。同时教师也可以将学生分成几个小组,以此来组织学生进行竞赛。

结语

综上所述可以看出,在小学美术教学中教师就要认识到培养学生创新能力的重要性。因此,在课堂中教师就要做好教学研究工作,采取科学的教学方法,锻炼学生的创新能力,完善教学中存在的不足,帮助学生实现思维的发展,从而为下一阶段的学习奠定基础。

如何在美术课中激发孩子们的创新能力