学生学习美术课的目的

    823人 学习绘画技巧 47%培养创新精神 4%

放松学习压力 36%提高审美情趣 8%不清楚 4%

    通过问卷调查得到的数据可表明，大部分学生对美术课很感兴趣，喜欢上美术课，但并不能清楚的意识到美术课的重要性，不了解自己上美术课的目的。学生普遍喜欢上绘画和手工制作的课程，容易上手，完成作品有成就感，而对于设计运用和鉴赏课程相对较为陌生。兼上美术课的主课教师认为美术课并不重要，经常私自占用美术课，或者干脆布置作业变成自习课。为了应付美术作业任务，常常让学生照着美术课本临摹，只求数量不管质量。学生无法学习系统的美术基础知识，更别提培养他们欣赏美和创造美的能力。因此，有必要提高美术课在师生心中的地位，提升老师和学生对美术教育的必要性和重要性的认识。

3  乡村小学美术教育的目的及重要性文献综述

义务教育《美术课程标准》(2011年版)中明确提出美术课程的总目标是“学生以个人或合作的方式参与各项美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。” 

在小学阶段，美术课并不是为了培养小画家，而是通过艺术教育方法培养学生的审美意趣、认知能力、创新能力等。我国著名的艺术教育家丰子恺先生曾就说过“我教艺术科，主张不求直接效果，而注重间接效果，不求学生能作直接有用之画，但求涵养其爱美之心。此为艺术最大效用” 

乡村小学因为经济发展不比城镇，教学条件自然比不上城镇的学校，不论是师资力量还是基础设施，不仅如此，在大部分家长的眼中，美术课只是一门无关紧要的副科，不过是用来放松的科目。然而小学美术课程有着极为重要的作用，在学习美术基础知识的同时，拓展知识面，培养学生对美的鉴赏能力和感知能力，激发他们的想象力与创造力，开拓思维能力。对于生活环境较为封闭，教育资源不足的农村孩子来说，显得尤为重要，不可缺失。