图2。5 爱心房子                                 图2。6美食店

（三）少儿在美术教育中身心发展的规律文献综述

美国美术教育家罗恩菲尔德(V，Lowenfeld)，他认为少儿在美术教育中身心发展的规律经历以下阶段：涂鸦期(2—4岁)、前图式期(4—7岁)、图式期(7-9岁)。[2]   

1、涂鸦期(2—4岁)

涂鸦期是最早的时期，这个时期是少儿心理活动表达最重要的方式之一，少儿在绘画创作中要经历一个到处涂鸦、到有序控制涂鸦的过程。如图2。7，2。8。

            图2。7 涂鸦课-旗袍                  图2。8涂鸦课-旗袍

2、前图式期(4—7岁)

在前图式期，少儿所观察周围一切事物都要以强烈的自我为中心，并对所观察的事物用象征性的涂鸦方式表现出来，例如《我眼中的自己》这一课题中，少儿用形状概括自己的特征，用自己的内心的想法去创作心中的自己，用五颜六色的画笔来表达内心的情感。少儿在涂鸦过程中会将自己看不到却知道或想象的东西也画出来