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规划设计围绕自然化、生态化和现代化主题展开，以优美灵动的景观主轴和水景广场体现小区怡人的生态环境。在设计手法上，运用自由流动和规整平缓的构图原则，结合图案、几何造型营造出独特的景观特色，体现了景观设计重在细节的理念。空间手法上，运用动与静、简约现代与自然生态的对比，创造出有节奏、有韵律的空间。景观设计上，注重“以人为本”的设计原则，大气开放式的沿街商业为该小区的一大亮点。平面整体统一布局与适度自由结合，功能分区明确合理。
3 规划方案
3.1 规划原则
充分利用地形，因地制宜。创造有特色的建筑及环境设计作品，突出以人为中 心，力求创造适应现代教学发展要求的良好的物态环境。
合理布局，始终着重整体与局部，整体与外部环境（包括物质环境和社会环境）以及各组成部分之间的联系与制约关系的分析，创造出统一、连续的校园环境。
建筑形式多样，既有平面的转折，又有高低的错落。建筑群体自由而有秩序，灵活而又有组织，没有呆板的，硕大的中心，但存在许多公共活动中心即多中心。空间合乎人体尺度，形象感受活泼亲切，有利师生接触，促进社会与学校联系，建筑群体连续变化发展，但却首尾一致，统一协调，留出必要的绿化用地。
结合各功能区进行植物造景，同时运用园林小品（雕塑、亭、曲桥、廊）加以点缀，以形成优美宜人的校容校貌和健全的生态环境。
3.2 校园功能分区
鉴于淮师是一所师范类大学，所以根据今后的发展需要，以图书馆为中心，把校园分为四大部分：
行政教学区：作为校园主要功能区，置于校园中部，包括行政大楼、教学楼Ⅰ、教学楼Ⅱ、实验楼、图书馆等建筑作为学校主要组成部分。在该区内还设立了一个中心广场和相应的水体（镜月湖）。其内配以绿地、水池、花木，既丰富了本区的环境氛围，又提高了该区文化内涵，为学校的教与学提供了良好的场所。
教学区：主要布局与东北面，与图书馆遥相呼应，主要分为教A、教B两楼，为综合性公共教学区，两楼之间布局师生交流广场，提供一个师生交流的平台，营造良好的校园研究氛围；南侧主要有音乐楼、美术楼等艺术教学区，建筑形体很具艺术感，景观环境刻画极为优美别致。 源'自^优尔],论`文'网]www.youerw.com
学生宿舍区：该区配备食堂、浴室、小卖部、大学生俱乐部等相应的公共设施。其中宿舍中心有一组团景观广场，使学生宿舍的居住环境安静、优雅。
运动区：该区位于校园北部，是校园的重要组成部分。其中包括田径场（400m环行跑道），各类球场、室内篮球馆与训练馆等。该区占地面积较大，地形平整，利于活动，为学生上体育课及平时体育锻炼提供了极好场所。
空间设计鉴于淮师是一所师范类大学，所以根据今后的发展需要，以图书馆为中心，把校园分为四大部分：
行政教学区：作为校园主要功能区，置于校园中部，包括行政大楼、教学楼Ⅰ、教学楼Ⅱ、实验楼、图书馆等建筑作为学校主要组成部分。在该区内还设立了一个中心广场和相应的水体（镜月湖）。其内配以绿地、水池、花木，既丰富了本区的环境氛围，又提高了该区文化内涵，为学校的教与学提供了良好的场所。
教学区：主要布局与东北面，与图书馆遥相呼应，主要分为教A、教B两楼，为综合性公共教学区，两楼之间布局师生交流广场，提供一个师生交流的平台，营造良好的校园研究氛围；南侧主要有音乐楼、美术楼等艺术教学区，建筑形体很具艺术感，景观环境刻画极为优美别致。