2．学生自己研读文章。

3．在小组中讨论。

4．全班交流。

品读体会美，重点点拨：

A：大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；大河小河，横横竖竖，恰好棋盘上的线。

引导学生认识过渡句的作用。初次接触“对偶”修辞手法，反复读，体会语言美，感受水乡独有的风貌。

B：暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。

引导学生认识分号的作用，体会作者独特的写作技巧，模仿写出句子。

C：第一自然段

让学生想象奶奶会讲怎样的老故事？回忆自己奶奶给自己讲的故事，从中体会水乡孩子的幸福生活。学习找中心句的方法。（板书：儿童 快乐）

D：这样，一痤桥你平平安安过来了。

让学生思考：“从平平安安中，你想到了什么？”从过桥联想到人生之路，再去渗透三维目标中情感、态度、价值观这一重要理念。

二、 美读全文，背诵课文三、六、七自然段。

师：江南水乡一定给你留下了深刻印象，让我们一起再来欣赏一下吧！

（师生配乐朗读）

指导背诵三、六、七自然段。

三、 小结。

绍兴的船啊绍兴的桥，给我们展现了江南水乡独特的风貌，作者不但用笔在与，还用心在写，抒发了他的喜爱和赞美之情。（板书“喜爱 赞美）

四、 作业。

1。 选择喜欢的句子摘抄在小本本上。

2。 请你以导游的身份,把江南水乡美景介绍给游客。

[板书设计]

绍兴的船啊绍兴的桥

乌篷船 享受

桥 多 喜爱 赞美

儿童 快乐