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本研究采用访谈法，对每个被试分别进行测试。
在正式实验开始前，对每个被试先进行一次访谈，访谈内容为被试喜欢什么和不喜欢什么。然后根据访谈中被试的回答，对每个被试喜欢和不喜欢的东西做一个总结，选择其中最常见的物品，喜欢的为10种，不喜欢的为20种，并将它们做成卡片。之后进行第二次访谈。88284
和被试以游戏的方式进行问答。随机拿出一张卡片展示给被试看，提问：这是什么？在被试能清楚的表述出物品名称后，再次提问：你喜欢这个东西吗？记录访谈结果，并从中选择每个被试都喜欢的2种物品作为实验结束后的礼物，然后按照每个被试的选择，准备各个被试不喜欢的物品各5个作为实验中的礼物材料。将礼物全部放入礼品盒中，开始正式的实验，实验研究步骤如下：
主试：我和你玩一个简单的游戏，可以吗？论文网
主试：这个游戏很简单，我问你一个问题，如果你回答正确我就送你一个礼物，好吗？
根据被试的程度提问：这是几？或几加几等于几？
主试：你回答的真棒！我现在送你一个礼物（拿出礼品盒展示给被试看，礼品盒内放置的是被试不喜欢的物品），你现在可以打开看一下礼物是什么？
在被试打开礼品盒看到礼物后（如果被试不能自己打开礼品盒可由主试帮助其打开），提问：你喜欢这个礼物吗？
如果被试回答喜欢，则微笑、点头，并说：你喜欢这个礼物，我真是太高兴了！那我们接着做游戏吧！
如果被试回答不喜欢，则抿嘴、摇头，并说：你不喜欢这个礼物呀！你不喜欢这个礼物我有点难过，那我们接着做游戏吧！希望下个礼物你会喜欢。
如此进行5次问答，记录被试的回答。之后对这一环节被试的回答做一个总结，拿出被试说喜欢的礼物表示出高兴的情绪，并说“你喜欢我送你的礼物我很高兴”，拿着被试说不喜欢的礼物表示出难过的情绪，并说“你不喜欢我送你的礼物我很难过，我真的希望你喜欢我送你的礼物”。由此进一步强化训练的效果。
最后将准备好的礼品盒（礼品盒内放的是被试喜欢的物品）展示给被试，让被试打开礼品盒看见自己喜欢的物品（如被试不能自己打开可由主试帮助其打开），提问：我把这个送给你（被试喜欢的物品），你把刚才的5个礼物送给我（被试不喜欢的物品），我们成为好朋友，好吗？
记录访谈结果，并对学生进行感谢。