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语文中等生观察记录表
阶段
观察方向
观察内容 观察结果
很 好 一 般 较 差
课前
学生准备 1。学生有饱满的精神状态，对语文课有期待感 8847
2。语文教材，文具摆放整齐
3。课前预习充分（课文读的熟、有相关标注、能提出问题）
课中
注意状态 1。听老师讲解时目光专注，练习时全神贯注
2。全身心参与学习，没有开小差的情况
3。学习习惯良好（积极记笔记等）
交往状态 1。积极参与小组合作
2。与老师的互动情况
思维状态 1。能用自己语言有条理地表述
2。回答具有自己的思想或创意
参与状态 老师 提问 次数 主动 发言 次数 被老师 提问次 数
问题
类型 正确 情况 老师 表扬 情况
备注
课外
阅读 在校阅读时 间 阅读书 目 阅读时的状态 阅读时的习惯
（摘抄）
作文 作文情况 老师批改情况 对待评语的态度
作业 错误类型 订正情况 订正态度
试卷 失分点
附录四：
教师访谈提纲
1。您对语文中等生概念的界定有什么看法？
2。中等生的家长与您交流频繁吗？和优等生，学困生的家长有什么差别？
3。您对中等生的关注度如何呢？您一般是怎么关注的？
4。针对语文中等生，您一般采用什么办法提高他们的语文成绩？