三个有利于是指什么?

三个有利于指：有利于发展社会主义社会生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平。

从2007年开始，根据服务区域对人才“少批量、多样性”的需求特点，我院因地制宜，在全省率先实行以“平台+模块”的课程结构理念，坚持“通识教育基础上的专业教育”思想，经过两轮的修订与完善，形成了科学的“平台十模块”的课程体系，即通识课程平台、专业课程平台和职业课程平台。通识课程平台包括通识1（综合素质课程·必修）、通识2（人文与科学素养课程·选修）、通识3（活动课程·选修）三个课程模块；专业课程平台包括专业基础课程、专业发展课程、专业方向（选修）课程和专业实践四个课程模块；职业课程平台包括职业理论课程、职业技能课程、职业实践课程三个课程模块。特别是在专业课程结构下按照“基础→发展→方向”设置三个课程模块。基础课程模块主要设置学科专业形成比较稳定、成熟的课程；发展课程模块主要根据社会发展及学生学习特点向深度、广度发展设置课程；方向课程模块主要从学生未来从业的要求和个人兴趣、特长设置课程。三个有利于

    模块化课程体系的构建，既不因课程的灵活性与变化性而动摇基础，也不因强调基础的稳定而限制灵活与变化；既搭建了刚性的必修课程平台，又为学生根据个人特长和就业意向设置多方向的选修课程提供选择，解决了面向全体和面向个体之间的关系；既夯实了学生的基础知识和基本技能，又保证了教学内容的适应性和培养学生的社会适应性。这一模块化课程体系的构建，形成了“基础→发展→提高”的三维课程目标，实现了有利于学生学习，有利于学生工作，有利于学生发展的人才培养理念。三个有利于

摘要：“三个有利于”是理论的根本，分析“三个代表”重要思想与理论的关系在一定意义上就是“三个代表”与“三个有利于”的关系。本文从认识论视角探析了二者的关系：从认识过程看，“三个代表”是对“三个有利于”的充分肯定；从认识要求看，“三个代表”与“三个有利于”是逻辑的历史的统一；从认识目的看，“三个代表”是对“三个有利于”的理论深化。三个有利于

关键词： &ldquo, 三个有利于&rdquo, &ldquo, 三个代表&rdquo, 三个基础, 三个承认

Abstract: “Three Favorables Theory” is the essence of Deng Xiaoping Theory。In some extent,to analyze the relationship between “Three Represents Theory” and Deng Xiaoping Theory is to analyze the relationship between “Three Represents Theory” and “Three Favorables Theory”。This paper discusses their relationship from three aspects of epistemology:from the perspective of the course of epistemology,“Three Represents Theory” is the affirmation of “Three Favorables Theory”;from the perspective of requirement,they are the logical and historical unification;and from the perspective of purpose,“Three Represents Theory” deepens “Three Favorables Theory”。三个有利于

如何正确认识和处理改革发展稳定的关系？

答：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。