《济南的冬天》优秀教案 篇4

　　教学目标

　　1、识记课文字词的音、形、义。

　　2、了解济南冬天的景物特点论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！"type="#_x0000_t75">。

　　3、学习老舍的写景方法，抓住特点写写家乡的景物。

　　4、培养爱祖国、爱家乡的品质。

　　教学重点

　　引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。《济南的冬天》原文和济南的冬天教案

　　教学难点

　　景物描写方法和作者感情的抒发。

　　教具多媒体课件投影仪

　　课程安排

　　第一课时

　　课后

　　小结本文重在引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，因此教学过程中先引导学生整体把握课文思路，而后再掌握描写济南的天气和山水的方法，最后归纳总结写景的技巧以指导学生写好家乡冬景，实现由阅读到写作能力的转化。

　　第二课时

　　本节课主要品读课文，学习写景的方法以及练习写作。

　　一、复习导入（多媒体显示题目）

　　《济南的冬天》的作者是__，原名____，字___。

　　冬天的济南真是一个__，作者在文中重点写了济南的__和__（景物）

　　济南的山__、__、__（特征）济南的水__、__、__。（特征）

　　济南冬天的总特点是___，作者通过济南和___、___、___的对比得出这个结论。

　　作者在描写济南的冬天时描绘了几幅画面，它们分别是_______、_______、_______和________。

　　二、齐读课文（给学生配乐朗读）

　　走进课文，包围你的是满含温情的优美而生动形象的语言。把你对这位语言大师的语言表达技巧的感知表达出来吧！

　　三、自由探究

　　学生自由讨论探究，提示学生思考：作者如何描绘山水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？你认为语段中哪些语句用得最妙？妙在何处？

　　四、品读课文（多媒体显示景物图片及课文分析要点）

　　思考讨论：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？

　　薄雪覆盖下的山如何娇美秀气？雪后山景“妙”在何处？作者按照什么顺序来写的？

　　城外的小山如何像一幅小水墨画？按什么顺序写的？

　　作者是怎样写济南冬天的水的？

　　本文写景抒情有何特点？

　　（学生找出课文语句品评分析，多媒体显示图片帮助学生理解，教师归纳要点。）

　　五、总结写法

　　为什么作者能描绘出这么精彩的画面？语言如此优美。在写法上有何值得借鉴？

　　明确：抓住特征安排顺序运用修辞情景交融

　　六、布置作业

　　拓展延伸：仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。（要求仔细观察、用心揣摩、投入真情实感。）

《济南的冬天》原文和济南的冬天教案

　　板书设计：

　　抓住特征

　　安排顺序

　　运用修辞

　　情景交融

　　《济南的冬天》优秀教案 篇5

　　【教学目标】

　　１、流利、有感情的朗读课文，把握作者的感情。

　　２、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。