南京某高校教学楼五层钢筋混凝土框架结构设计+CAD图纸(2)

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第五章恒荷载内力计算 25

5.1 恒荷载计算 25

5.2 恒荷载作用下内力计算 27

第六章活荷载内力计算（屋面布雪荷载） 38

6.1 活荷载计算 38

6.2 活荷载作用下内力计算 38

第七章活荷载内力计算（屋面布活荷载） 47

7.1 活荷载计算 47

7.2 活荷载作用下内力计算 48

第八章风荷载内力计算 59

8.1风荷载计算 59

8.2 内力计算 60

第九章地震作用内力计算 63

9.1 重力荷载代表值计算 63

9.2 水平地震作用计算 64

9.3 一榀框架内力计算（KJ1） 68

第十章内力组合 74

10.1 梁内力组合 74

10.2 柱内力组合 79

10.3 内力设计值汇总 84

第十一章截面设计 86

11.1 梁截面设计 86

11.1.1正截面受弯承载力计算 89

11.1.2 斜截面受弯承载力计算 90

11.2 柱截面设计 84

第十二章楼梯设计 91

12.1 底层楼梯设计 91

12.1.1 梯段板TB1设计 91

12.1.2 平台板PTB1设计 92

12.1.3 平台梁TL1设计 93

12.2 其他层楼梯设计 94

12.2.1 梯段板TB2设计 94

12.2.2 平台板PTB2设计 95

12.2.3 平台板PTB3设计 95

12.2.4 平台梁TL2设计 96

12.2.5 平台梁TL3设计 97

12.2.6 平台梁TL4设计 98

第十三章基础设计 100

13.1柱基础设计 100

13.1.1基础选型 100

13.1.2基础底面尺寸 100

13.1.3计算地基净反力 101

13.1.4抗冲切验算 102

13.1.5配筋计算 104

结论 106

致谢 107

参考文献 108

附录……109

第一章绪论

1.1 选题的目的与意义

教学楼是大学里建筑物的代表，也是一个学校形象的重要代表。因此，教学楼的设计要追求一个功能完备、设施齐全、有利于身心健康、环境和谐优美、人文内涵浓郁丰厚的效果，以满足老师教学实际需求的根本目的。

本次设计选举的林大教学楼设计。希望通过这次设计可以巩固我在大学四年学习的主要课程：三大力学、《钢筋混凝土原理》、《房屋建筑学》、《高层建筑结构》等结构设计相关内容，并可以将大学所学习到的知识联系起来，做到理论联系实际，初步掌握建筑设计的基本程序和方法。通过此次设计来掌握建筑设计的的基本原理、结构选型、平面布置、结构布置等一些基本设计方法。在设计中通过联系实际空间尺度，把握教学楼建筑结构和使用功能，综合运用所学知识来设计平面布局、规划，从中更好的理解把握人与空间、空间与空间、空间与环境的依存关系。融会贯通相关学科知识，合理运用技术和艺术手段，拓宽思维，开阔思路，充分发挥主观能动性和创造性。