1。2 职业生涯理论简介

1。2。1 职业生涯简介

对于职业生涯的内涵，现在学术界的解释并不统一。我国学者徐笑君认为职业生涯是“一个人终生经历的所有职业发展历程”[10]10；萨珀(Donald E。 Super)认为职业生涯是一种历程，即每个人一生历经过的所有职位；霍尔(Hall)将职业生涯阐释为，伴随着一个人一生的与工作有关联的经验或者活动[11]5；罗斯威尔(William J Rothwell)和斯莱德(Henry J Sredl)对职业生涯有不同的定义，即在一生中，每个人对职业所具有的态度、价值观、活动、行为、愿望。[11]7美国教授薛恩(Edgar H。 Skein)认为职业生涯包括主观与客观两部分，即我们通常所说的内职业生涯与外职业生涯。内职业生涯是指就业者在自身追求职业过程中，所经历的属于自己的职业道路。在这个过程中，会涉及到就业人员自身能力，态度，价值观、知识心理、个人素质的变化和发展过程。外职业生涯则是指可以观察到的工作地点、工作环境、所经历的职业变化、所获得的物质报酬的改变过程。内职业生涯对外职业生涯的发展起着推动作用，它是增长外职业生涯优势的前提条件；内职业生涯的匮乏会影响外职业生涯的进步，因此，如果外职业生涯一直止步不前，就需要进行内职业生涯的修炼和提高。鉴于学术界对职业生涯有众多解释，本文决定采取徐笑君的定义，将职业生涯理解为一个人终生经历的所有职业发展历程。

1。2。2 职业生涯主要理论

本文主要涉及职业生涯理论，女性职业生涯理论以及教师职业生涯理论。

      ⑴ 职业生涯理论

①沙因(Schein)的职业锚理论[12]

沙因教授认为，职业生涯发展是一个动态的过程。在这期间，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、价值观等慢慢形成一个较为清晰的与职业相关的自我概念。随着个人对自我了解的不断深入，他们会形成一个占主导地位的职业锚。

职业锚分为5种类型：技术或者功能型职业锚,管理能力型职业锚,创造型职业锚,安全/稳定型职业锚和自主/独立型职业锚。

当一个人不得不做出职业选择时，他无论如何都不会放弃的职业中至关重要的东西或价值观。它是个人在进入工作情景中后，由从工作习得的实际经验所决定，与在经验中自省的动机、需要、价值观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。来.自^优+尔-论,文:网www.youerw.com +QQ752018766-

②格林豪斯(Greenhouse)的职业发展理论[13]70-71

该理论由格林豪斯提出，他从不同年龄阶段所面临的主要任务的角度出发，对职业生涯进行分阶段研究，划分了5个阶段：

表格 1 职业发展理论

③职业生涯发展“三三三”理论[13]71

该理论由我国廖泉文教授提出，他在总结国外职业发展理论的基础上，提出了职业生涯发展“三三三”理论。“三三三”理论是将人的职业生涯划分为三大阶段，输入阶段，输出阶段和淡出阶段，每一阶段又分为三个子阶段，即适应阶段，创新阶段和再适应阶段，每一个子阶段又分为三种情况：顺利晋升、原地踏步、降到低谷