3.2 计量型测量系统分析的方法 11

3.3 计量型测量系统分析的流程 12

3.4 计量型测量系统分析的步骤 14

4 实验室某量具测量系统的分析及评价 15

4.1 实验数据来源 15

4.2 计量型测量系统分析 15

4.2.1 分辨力分析 15

4.2.2 稳定性分析 15

4.2.3 量具偏倚和线性分析 19

4.2.4 重复性和再现性分析 23

4.2.5 测量系统改进措施 28

4.2.6 测量系统改进分析 29

结 论 32

致 谢 33

参考文献 34

附 录 36

基于 MSA 的高校实验室设备质量评价

0 引言

当今的世界是质量的世界，是质量控制技术深入应用的世界。随着时代的发展， 不同的社会经济环境下所需要的质量控制技术也在不断变化，新的质量控制方法不断 涌现。1995 年，美国戴姆勒-克莱斯勒、福特和通用汽车公司供方质量要求特别工作组 制定了质量管理体系标准 QS-9000。该体系中，首次完整明确地提出了测量系统分析

（Measure Systems Analysis）的概念。

诞生于 20 世纪 80 年代中期的六西格玛（six sigma）与测量系统分析有着密不可 分的关系。DMAIC 是六西格玛改进模式，其代表了六西格玛改进活动的五个阶段或步 骤：定义（define）、测量（measure）、分析（analysis）、改进（improvement）和控制

（control）。其中“测量”阶段的任务是通过对已界定的过程进行测量和评估，指定期 望达到的目标以及业绩标准，同时识别影响过程输出 Y 的输入 X，并验证测量系统的 有效性。这些正是测量系统分析应当实现的目标，故测量系统分析分析也是六西格玛 改进过程中的核心工具之一。

随着近年来 QS-9000、ISO/TS 1649 等国际规范在我国众多企业中的广泛应用，测 量系统分析的重要性日益凸显出来。测量系统分析在各方面的应用也越来越广泛。

由于测量系统分析对测量系统评估的科学性和准确性，这一方法慢慢也运用到了 高校的科研实践中，对高校科研教学的发展起到了重要的推动作用。

随着实验科研教学的深入展开，大量实验设备投入使用，实验设备的维护问题也 随之而来，实验设备若是维护不到位，不仅会影响实验结果，更有可能加速实验设备 的损坏导致设备很快无法使用。为了更加清楚了解实验设备的使用状况，是否处于需 要维护保养的状态，必须科学评价实验室设备的质量水平[1]。

MSA 研究和分析高校实验室设备所组成的测量系统及影响该系统的各变差因素。 并根据判断准则判别该测量系统是否可以接受，若不能接受则应以分析结果为基础实 施改善。运用测量系统分析(MSA)研究分析实验室量具测量系统，评价试验设备的质 量水平，所需成本相对较低，这对于高校实验设备的科学维护和管理提供了有效的方 法和示范，具有良好的经济和社会效益。

1 高校实验室测量系统分析应用现状