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    摘  要:大学生初入职场时心里非常迷茫,在职场中遇到问题又不知道怎么处理,因此我采用问卷调查法、访谈法对初入职场时的大学生进行了调查,旨在帮助初入职场的大学生认清自己,改正缺点,直面挫折。本次调查的主要对象是刚刚踏上工作岗位的应届大学毕业生,主要调查他们对工作待遇及工作中遇到的各种问题的看法,然后对这些看法做出了分析,最后制定出初入职场时对问题正确的看法及行为做法。30363
    毕业论文关键词:大学生;职场;心态;调查 
    Investigation on the Mentality of College Students When
    Entering the Workplace
    Abstract:College students are confused when entering the workplace. They don't know how to deal with the problems encountered in the workplace. Therefore the writer uses questionnaires and interviews to investigate the college students when entering the workplace to help them recognize themselves, overcome their shortcomings, and face up to their setbacks. The respondents of this investigation are the university graduates who just start work. The investigation focuses on and analyzes their views on the various problems encountered in the work and finally works out the proper views and practice behavior when entering the workplace.
    Key Words: Undergraduate; Workplace; Mentality ; Survey 
    目    录
    摘要    1
    引言    1
    1.问卷设计    2
      1.1调查对象    2
      1.2调查方法    2   
      1.3调查内容    2   
    2.问卷分析    2
      2.1 大部分职场新人都想努力工作,认为自己能吃苦    2
      2.2 92%的人想进好的单位工作,但是对于求职缺乏信心    3
      2.3 70%的人更重视的是能力而非名誉和金钱    3
      2.4 8%的人思想消极,只想得到不愿付出    4
    3.对心态类型的分析及建议    4
      3.1 大学生初入职场时存在的消极心态    4
      3.1.1 自卑心理    4
      3.1.2 焦虑心理    5
      3.1.3 浮躁心理    5
      3.1.4 抑郁心理    5
      3.1.5 失落心理    6
     3.2大学生初入职场时怎样塑造积极心态    6
      3.2.1 学会交际、打造人脉    6
      3.2.2 保持健康的竞争心态    7
      3.2.3 转换思文    7
      3.2.4 恰当与领导相处    8
    4.结束语    9
    参考文献    9
    附录    10
    致谢    11
    大学生初入职场时心态的调查研究 引言
        近年来,大学毕业生的就业问题受到了全社会的关注,求职成了每个大学毕业生最重视的问题,大学生在求职和工作中内心常常会出现一些问题。因此如何调整初入职场时的心态,对初入职场的大学生来说是至关重要的。大学毕业生刚从学校走入社会,一般都从事的都是基层工作,其工作特点是平凡、琐碎、枯燥、重复性劳动等。与当领导级人物的期望有所偏差,尽管付出了很多努力,但是得到的回报非常少,因此就会产生跳槽或者放弃的想法。因此对于大学毕业生来说,要想在职场的海洋中得到自己想要的经验和薪资,那就必须调整自己的心态,端正态度。本论文旨在帮助初入职场的大学生认清自己,直面挫折,把握好晋升的好时机。
    1.问卷设计
    1.1调查对象
        本次问卷调查的调查对象全部为刚刚踏上工作岗位的应届大学毕业生,有我物理与机电工程学院就业班的毕业生,也有北大附中河南分校刚刚就业的新教师。他们对工作的情况已经有所了解。
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