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2、家庭教育方式的影响 13
（四）自身素质 14
四、加强女大学生安全意识与自救能力的措施 14
（一）社会层面 14
1、基本安全知识的普及 14
2、公众安全行为的培养 15
（二）学校层面 15
1、建立系统化的安全教育 15
2、改进安全教育形式 15
3、 完善安全教育内容 15
（三）家庭层面 16
1、注重培养孩子的安全意识 16
2、建立和谐的家庭氛围 16
（四） 个人层面 16
致 谢 17
参考文献 18
附 录 19
附录一：女大学生安全意识与自救能力调查问卷 19
附录二：个人访谈提纲 22
附录三：访谈对象基本资料 22
引 言
2014年的开学季对于很多女大学生来说，如同一场黑色的噩梦，在短短的一个月时间内就发生了多起高校女大学生失联事件。2014年8月9日，20岁女大学生高渝在重庆“搭错车”不幸遇害；2014年8月21日，22岁的女大学生小金在济南被黑车司机绑架、囚禁4天，并惨遭殴打、性虐；2014年8月28日凌晨，江苏吴江19岁女大学生高秋曦返校途中失联，后确认遭抢劫被杀害；2014年8月29日上午，浙江金融职业学院的21岁女孩王金芳从家中出门办事，遭抢劫被抛尸水坑等等。这一系列的恶性事件不得不引发我们的反思，高素质人才的女大学生为什么会失联，这些事件背后的原因，我们又该采取何种措施避免发生类似的高校女大学生失联事件。
频频发生的女大学生失联事件说明女大学生的安全意识和自救能力存在问题，需要社会各方面努力解决。我们生活在日益复杂的社会中，无法准确判断出生活当中的所有安全隐患。所以，为了保障自身安全，女大学生不仅要培养自己的安全防范意识，也要不断提高安全技能。
本论文基于对这一系列恶性事件的反思，希望通过问卷调查法和深入访谈法去了解当前在校女大学生安全意识的现状和掌握自救能力的状况以及采取何种措施才能在最大程度上消除日常生活中的安全隐患，并结合调查结果分析造成女大学生安全意识与自救能力现状的根本原因，从而找出解决措施，以保障高校女大学生的生命财产安全。
（二） 研究构思
1、研究目的与方案
2014年暑假期间相继发生的20多起女大学生失联事件,更是对高校女大学生安全意识与自救能力提出了新的质疑。这些频频发生的安全事故表明大学生的社会生活中存在一定的安全隐患需要我们去发现并解决。女大学生作为大学生群体中较为弱势的群体，使其相较于男生来说生命和财产安全更容易受到侵害。
本课题的研究思路：首先，收集相关的国内外文献，对大学生安全意识与自救能力的相关概念、现状、存在问题以及解决方法等方面进行整理分析，找出其中的共同点以及不足之处，从而进行下一步方案设计。其次，通过问卷调查法和访谈法，了解高校女大学生的安全意识与自救能力现状及形成原因，从而提出针对性的解决措施。最后，根据高校女大学生的安全意识与自救能力的现状及形成原因，制定可操作性的解决方案。
2、研究意义
本研究的理论意义在于：第一，通过研究高校女大学生这一特殊群体的安全意识及自救能力的现状，拓宽了对大学生安全意识研究的理论视野；第二，通过理论和实证研究的结合，弥补了以往研究的不足，对丰富和发展大学生安全教育的理论基础具有重要价值。现实意义在于：第一，女大学生可以准确的知道日常生活中的安全隐患，提升自己的安全意识与自救能力；第二，对家庭、学校、社会来说，可以建立更加完善的安全教育体系，采取家庭、学校、社会“三位一体”教育联动机制来达到提高高校女大学生安全意识与自救能力的目的。