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二、毕业设计简要概述及分析 (一) 毕业设计主题 “算盘物语”概念广告创意设计及推广。
(二) 宣传对象 18-25岁的在校大学生。
(三) 项目目标 1. 让大学生初步认识了解算盘及珠算，引发兴趣； 2. 让大学生进一步了解算盘及其相关文化； 3. 提升大学生对算盘重要性的认识以及对其传承的重要性。
(四) 调研分析 1. 一手资料收集分析：在徐州各大高校间进行问卷调查及访谈，了解大学生对算盘的了解程度。 2. 收集并分析二手资料：收集整理文献资料，了解算盘的使用现状以及相关知识和文化。
(五) 创意设计 首先必须让受众初步了解算盘，采用海报、宣传手册的方式介绍算盘的起源、发展过程等历史以及种类和作用，提高受众对算盘的认识度。其次，撰写出特色的文案、海报及视频投入新媒体进行传播，进一步扩大传播范围和提高影响力；最后，同时线上、线下展开一些互动活动，让目标受众体会到算盘文化的有趣以及博大精深并提高其对算盘文化传承的意识
。 (优尔) 主要解决问题 1. 提高大学生对算盘背景知识的了解； 2. 增加大学生对算盘文化的了解以及对算盘的重视度； 3. 建立大学生对算盘以及文化传承的意识。 (七) 工作重点、难点 1. 社会使用算盘的现状调查； 2. 算盘文化的挖掘； 3. 将算盘的相关知识及文化转换成视觉语言进行传播； 4. 如何制定有关算盘文化的传播策略与方法。三、毕业设计时间安排与执行过程简述 前期，在暑假研究各类手工制作的方式、方法，深入研究算盘文化。 中期，以二手资料调查为主，了解当今社会算盘的使用情况及发展趋势，针对大学生对算盘使用及算盘文化的了解及看法进行访谈和问卷调查。 后期，进行算及其文化的创意设计，并进行修改完善，形成最终稿。 （一）计划安排 1. 6 月30日—7月3日：整理思路，分析宣传对象； 2. 7月4日—7月15日：搜集整理二手资料，在徐州地区展开实地调研； 3. 7月16日—11月10日：撰写调查报告，对一手与二手资料进行整合 ，进行初稿设计撰写； 4. 12月10 日—5月 10日：进行创意部分的初稿设计，并逐步完善； 5. 5月11日—5月15日：毕业设计初稿的提交与完善； 6. 5 月18日—5 月20 日：最后修改，完成方案形成定稿。