5。实践法

改进初中科学化学课程教学的教案设计，在教学设计中注重并在所实习班级进行授课，并对教学成果进行反馈。

2。初中科学课程与高中化学课程各方面对比

2。1课程理念与课程目标的对比：

高中化学是在初中《科学》或初中《化学》的基础上展开的一门基础教育课程，从初中科学和高中化学的课程基本理念来看，两者都着眼于提高学生的科学素养，培养热爱科学、坚持真理和创新的精神，形成科学的世界观，让学生能够运用所学知识去解决生活中的实际问题。尽管初中科学和高中化学课程的核心理念相差无几，但是从比较来看，高中化学课程的课程理念无论是在化学学习还是在化学教学方面都提出了更加深化和具体化的要求，不仅指出要引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，要有以化学实验为主的多种探究活动，还关注到了教学评价方式和化学教师的发展，提出要积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，要为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展，而初中科学的课程理念则比较笼统的、简单。来自优Q尔W论E文R网wWw.YouERw.com 加QQ75201.8766

从课程目标上来看，初中科学的课程目标从科学探究、科学知识与技能、科学态度、情感与价值观和科学、技术、社会、环境四个方面进行了阐述，从课程目标中可以看出，初中科学注重用科学探究的过程和方法开展科学学习，在科学知识与技能目标中有关化学的知识都与物理、生物和地理知识联系紧密，渗透在了一起，而对于纯化学知识的掌握要求目标中基本没有提及。高中化学的课程目标则是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来阐述，追求三个方面的和谐统一。其中过程与方法、情感态度与价值观这两方面都与初中科学相差不大，基本上是在初中科学的基础上的进一步发展，但在知识与技能这块内容中可以明显地感受到初高中化学学习的差异，高中化学对比于初中科学中化学知识的掌握要求显然高了一个甚至是多个层次，高中化学的课程目标很明确具体地提出要“理解基本的化学概念和原理，认识化学现象的本质”而不是停留在初中科学“了解”“知道”的程度，另外高中课程目标也提出要“获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验”，而初中科学对化学实验方面的要求仅仅是观察实验现象，并解释现象产生的原因，而对实验操作这块并不做太高要求。

2。2初中科学教材和高中化学教材化学知识的对比

以华师大版初中教材为例，教材中的化学知识主要集中在七年级下册、八年级上册以及九年级上册三册教材里，其中九年级上册中的化学知识所占比重最大，化学知识也更加系统。若将这些内容与高中化学知识对比来看，可以发现，初中科学中的每一个化学知识都在高中化学中有所涉及和延伸。以下就华师大版初中《科学》和苏教版高中《化学》中相关知识的衔接情况进行了对比分析。

表1华师大版初中《科学》与苏教版高中《化学》化学知识的衔接对比表

初中科学教材 初中科学中的化学知识 高中化学知识

七年级下册

第1章 水 水的三态变化：熔化与凝固、汽化与液化、蒸发和沸腾、升华与凝华 物质的聚集状态：不同聚集状态物质的特征；气体摩尔体积