Keywords：Middle School ， Junior middle school ，Bilingual Teaching ，Classroom teaching

目   录

摘要： 2

1.    引言 5

2.    研究目的和意义 5

2.1   国内中学化学教学现状 5

2.2   疆内中学化学双语教学现状 6

2.2.1 初中生学习化学现状的研究 6

2.2.2 初中教师教学现状的研究 7

3.    调查研究部分 7

3.1   研究的对象和方法 8

3.2   调查过程 8

3.3   调查问卷 8

4.     结果与讨论 8

4.1    结果与分析 8

4.2    访谈情况 15

4.3  学生的学习效果 15

4.3.1  教师的授课情况 16

4.3.2  课堂双语教学效果 16

5.     建议和对策 17

5.1    教师队伍的培养及转变教学观念 17

5.2    转变教学观念 18

5.3    优化化学双语教学模式 18

5.4    合理使用教学媒体 18

结论 19

参考文献 20

致  谢 21

1. 引言

   随着科学技术的迅猛发展，把人类带进了信息时代，新知识的巨增和旧知识的快速老化，要求人们善于学习，化学是生命科学的重要组成部分，是最具发展前景的科学，因此学好终生收益。通过对喀什市民族中学初中化学教学现状的调研，以期找出喀什市民族中学教学中存在的问题，并对其产生的原因进行分析；给出解决问题的办法和有效措施，最终摸索出一条切实可行的教育方法，从而有效的提高民族中学的教学质量。

研究显示,在这些学校实施的双语教学存在着不少问题,但对实施双语教学时间不长的边疆地区少数民族学校来说,这些都是难免的。总的来说,实施双语教学是比较成功的。因为无论是教师,还是学生,都表示双语教学给他们带来了很大的好处,学生的实际学习成绩虽然一度下降,但是逐步适应新的教学形式后大都恢复或者超过原来的水平;期间学生得到的实惠不仅仅是成绩的提高,而最大的收获是他们汉语水平的迅速提高、视野的扩大和综合素质的全面提升。虽然如此,笔者认为双语教学仍存在一些问题值得我们去研究、讨论和解决。下面就针对学生水平、师资、教材、教学策略和评价等方面的问题,提出一些建议及研究家长对双语教学的看法与想法。

本课题旨在找出现阶段新疆南疆地区喀什市第六中学化学双语教学发展中存在的显著问题，以及解决的对策，方案，对化学双语教学点有参考价值，对不了解化学双语教学的学生也有参考价值，我认为还可以减少家长们对双语教学的误解。

2.研究目的和意义

2.1 国内中学化学教学现状