新课程背景下的小学语文教学

在新课程背景下,教师在新课程标准的指导下,不断更新着教学的观点。通过教师的不断实践,构建和谐的师生关系,培养学生具有正确的学习态度,更好地学习语文知识,使学生将理论知识灵活地运用到实际的生活。工作和学习中,更好地提升自己,体现自己的潜能。

一论文网。教师要关注学生的学习情况

教学就是教师教授知识,学生学习知识的过程,为了更好地使学生掌握知识,教师需要关注学生的学习状态。学生会因为授课的教师而放弃学习或是不断地努力,这两种截然不同的状态与授课教师有着巨大关系,所以教师必须关注每一个学生,让学生喜欢自己,热爱自己讲授的学科。例如,在学习水妈妈的孩子们这部分内容的时候,教师可以让自己当妈妈,让学生当孩子,与学生构建起良好的师生关系,增进情感。在平时授课的时候,经常用关心的词语劝慰学生,用积极的词语鼓励学生,不伤害学生心理,不忽视每一个学生。通过这样的方式,让学生从心理上具有正确的学习方向,不辜负教师的期望,努力学习。

二。采用多种教学方法吸引学生兴趣

随着新课程改革的不断落实,学生能够自己主动学习,同学之间能够合作学习,不断地探讨研究,找到新的学习方法,更深层次地理解知识的内涵,教师能够用多种教学方法吸引学生的注意力。例如,在学习画虾这部分内容的时候,教师可以让学生实践画虾的过程;在学习值日生这部分知识内容的时候,教师可以让学生进行情景演习,做一个合格的值日生,抒发自己的感想;在学习有趣的成语这部分知识内容的时候,教师可以用多媒体播放有趣的情节等。通过各种不同的教学手段,目的就是为了让学生产生新鲜感,能够以积极的态度进行学习。

总之,随着社会发展的不断进步,学生的心理也在不断地变化,教育教学也在不断地革新,不断地出现新的教学理念。在小学语文的课堂上,学生的学习状态受到积极的影响,学习积极性提高了,课堂上出现了新的景象,具有活跃的课堂气氛,有效地提高了学生的学习成绩,提高了课堂的教学效率,以达到教学目的。

新课程背景下的小学语文教学