大学生音乐素质对思政课教育的作用分析

在古代,西方哲学家都非常音乐素质修养的培养,比如,中国―孔子,古希腊―毕达哥拉斯,音乐和政治有着某种必然联系,政治宣传离不开音乐教育的作用,使其常见的宣传形式,而政治也是音乐教育不可或缺的核心内容。同时,和其它阶段相比,大学阶段更加注重普及音乐论文网理论知识,学生的理解能力。记忆能力都非常强。为此,在课堂教学中,教师要将爱国主义情感等巧妙地融入音乐教学中,培养学生多方面的技能,更好地学习音乐学科。政治学科,完善自身已有的知识结构体系,提高自身综合素质。

一。大学生音乐素质对思想课教育的作用

从某种角度来说,大学生音乐素质对思想课教育起到至关重要的作用,体现在不同方面。一是:音乐对政治起到感化作用。就音乐而言,能够作用于学生的情感,感化他们的精神生活,能够帮助他们树立远大的理想,热爱的祖国,为构建和谐。民主“的国家提供有利的保障。为此,在教学过程中,要多角度。多层次发挥音乐宣传的导向作用,大力弘扬社会正能量,宣传那些积极。向上“的主流意识形态,有效抵制那些下流。庸俗的音乐,帮助学生树立正确的价值取向,注重中华民族传统文化的传承。发展,吸收世界优秀的文化遗产,促进自身的全面发展。

二是:可以起到导向作用。在音乐学习过程中,学生需要无数次站在讲台上演绎不同类型的文艺作品,比如,黄河大合唱。义勇军进行曲,能够不断激发学生的斗志,仿佛置身历史现场,唤起他们的自豪感,热爱自己的祖国,而音乐教育又是构建社会主义和谐社会,丰富社会大众的业余文化生活等不可或缺的重要元素。可见,提高大学生音乐综合素质是非常必要的,能够起到较好的导向作用。

二。提高大学生音乐素质措施

(一)思想政治课教师要注重音乐的应用实践

在上课之前,教师要围绕教学目标,根据学生的兴趣爱好。个性特征等,合理安排教学内容,设置相关的音乐剧视频,教师必须熟悉播放的音乐作品,全面而客观地了解其创作背景。作品主题等,明确历史内容。政治意义。在课堂教学过程中,教师要选取具有代表性的政治理论内容,选取相应的音乐作品,把握好作品播放时间的长短,避免政治理论的传授受到影响。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论“为例,在课堂教学中,教师可以优化利用多媒体教学工具,创设良好的教学情境,结合教材重要内容,插入相关的音乐作品,比如,在讲解改革开放历程的时候,教师可以让学生聆听相关的音乐作品―春天的故事。进而,引出改革开放的功臣―,结合章节内容,展开教学,提高课堂教学的有效性。

而在课间休息的时候,教师可以播放一些稍微较长的音乐剧。电影片段,比如,白毛女。洪湖水浪打浪,积极引导学生正确认识社会主义制度。剥削制度,更加信任中国党。借助不同历史阶段的音乐剧,引导学生更好地改革实践等,为全面建设小康社会贡献自己的力量。而在本节课结束之后,教师还可以根据该章节教学重点。难点,让学生自行学习一些相关的歌曲,比如,国际歌,激发他们对政治。音乐的学习兴趣,树立远大的理想,正视人生路上的挫折,热爱生活。祖国,培养自身综合素养。

(二)严格音乐教师的准入机制

就音乐人才的培养来说,是一项全面而系统的工程,难度较大,建设周期较长,需要经过长期不懈的努力。在此过程中,高校必须根据自身发展实际情况,巧妙地。严格地引入准入制度,促使所聘用的音乐教师都具备较高的综合素质,优化课堂教学方法,提高课堂教学水平。就大学生而言,大都喜欢音乐艺术,但高校音乐教师严重不足,必须适当增加音乐教师人数,扩大音乐教师队伍。在此基础上,要多角度。多层次鼓励音乐教师参与到不同类型的巩固选修课授课活动中,为学生提供更多参与实践的机会,更好地受到音乐的熏陶。

对于教师来说,必须全方位分析学生已有水平,制定科学化的教学计划,合理编写教学大纲,优化设计教案,安排好教学内容。在课堂教学过程中,教师可以结合政治课程特点,多选取一些相关的歌曲,比如,歌颂中国党。社会主义祖国,即五星红旗。南泥湾,在音乐教育作用下,加强大学生思想政治建设,使其充分意识到学习该课程的重要性,并将相关的理论知识巧妙地融合到音乐学习中,促使学生把不同学科知识串联起来。此外,还要多角度。多层次优化人事制度,要坚持德才兼备。工作实绩“等原则,从不同角度入手考察教师,比如,学术研究。奖励荣誉,注重自身综合技能的提高,高校也要定期对教师进行系统化的培训,完善他们的知识结构体系,提高他们的专业技能,确保教学活动顺利开展。此外,高校还要充分发挥音乐在育人方面的作用,构建和谐校园,营造良好的学风。教风。校风“氛围,在清晨。傍晚,借助校园广播播放一些极具时代特色,符合大学生各方面发展客观要求的音乐。歌曲,陶冶他们的性情,培养他们的审美素养等,提高他们的综合素质。

(三)注重大学生音乐精品社团建设。培育

对于大学生来说,在校生活的时间并不是无限的,但他们对音乐的理解。感悟却是无限的,音乐是他们成长过程中不可或缺的重要元素。高校要根据自身运营情况,根据大学生的兴趣爱好。个性特征等,发展多样化的音乐精品社团,比如,舞蹈团。管乐团。合唱团。音乐社团中的学生可以相互促进,共同成长,向专业的音乐教师求教,多和音乐爱好者沟通。交流,解决自己心中的疑问,提高自身综合技能。还可以定期举行不同类型的比赛,比如,音乐艺术节比赛,促使大学生校园文化更加丰富多彩,为培养学生的综合素养做好铺垫。

三。结语

总而言之,在知识经济时代下,高校必须正确认识政治。音乐二者之间的关系,要充分意识到其重要性,借助音乐教育,更好地展现其实用性,激发学生对生活。祖国的热爱,成为遵纪守法的好公民,为维护社会秩序提供有利保障,要不断挖掘学生的艺术才能,并借助多样化的途径,比如,微博。微信,培养他们的审美认知能力。在学会欣赏音乐的同时,能够准确理解政治课。文化课等,更好地学习文化知识。在提高学生音乐综合素质过程中,需要对一些引起高度的重视,正确审视大学生潜在的音乐技能,坚持因材施教。层层递进“原则,合理安排教学内容,优化设计音乐教学,强化学生终身学习音乐的意识,准确把握政治方向,树立正确的三观“。(作者单位:西安音乐)

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