关于洋务运动时期的科技教育分析

中国近代受到各方的压迫,造成国家损失惨重,一些不甘心遭受欺压的人事为了不在遭受欺压,开展了洋务运动。洋务运动主要的思想是师夷长技以制夷,中体西用,其主要的目标是学习西方先进的科学技术,来增强的科技实力。在洋务运动时期,开办了许多先进的工厂,学到了许多论文网的先进技术。但是,有些人意识到仅仅是引进科学技术来讲是不够的,真正学习到先进的科学技术才是最主要的。下文将对洋务运动时期科技教育方面进行总结。

一。洋务运动时期科技教育的发展原因

科技教育永远是一个国家的第一发展力,科技的发展需要很多的人才,但是人才是需要教育培养的,对于中国传统的教育,根本无法满足现代科技的发展,无法正确的培养人才。

中国的传统科技教育非常的有局限性,并且的传统教育并不牵扯到科技类的方向,一般来说都是拜师学或者家传,这样的科技人才培养方式造成了科技发展规模不断缩小,同时人才数量不断减少。并且,的拜师学习中,许多师傅并不愿意将核心技术传授,导致徒弟无法完全独立进行研究,也限制了这些徒弟的今后发展。这些都限制了的科学技术发展。

相对而言,西方的科技教育在不断的提高,西方的教育中,科学技术的具有相当大的占比。这些人才的发展进步都成为了西方近代科技进步的基石,是西方近代科技进步的原动力。

洋务派的一些人看到了科技教育对于国家科技发展的力量,意识到改变科技教育方法,培养新式人才才是提高国家科技实力的有效办法,所以在一些人士的支持下,不断地对科技教育方式进行改善。

二。洋务运动时期科技教育改善方面

洋务运动时期,洋务派对于科技教育改革的方面又两个,分别为开办新式学堂和派遣留学生,这两方面都为的科技发展提供了不小的帮助。同时新中国成立后,许多以前派遣出去的留学生都学业有成,在国家需要他们的时候及时回国,为的发展提供了巨大帮助。

(1)开办新式学堂

洋务运动时期,洋务派的人员认识到,想要提高科技实力,必须的学习数学。化学等等一系列先进的自然科学技术。但是,传统教育中的老式学堂都不具有这些科目,所以利用传统的学堂无法完成新式人才的培养,所以筹办新式的学堂已经成为了主要目标。1862年开办第一家新式学堂京师同文馆,到1895年的江南陆师学堂,一共创办了30所新式学堂。这些学堂都开设了数学。化学等等先进的科学学科。

这些新式学堂培养出来近现代的科学技术人才,包括:医学类人才。机械类人才。制造类人才等等。大大的提高了近代高科技人才的数量,为以后的科技发展提供了帮助。从很大程度上缓解了近代没有先进的科学技术人才可用的尴尬局面。

(2)派遣留学生

由于当时的限制,即使兴办了新式学堂也无法完全做到对于新式科学技术的完全了解,所以洋务派的人员就考虑派遣留学生去西方先进国家进行留学,来学习那些先进的科学技术。洋务派人员向朝廷申请后得到批准,前期派遣的4批人员由于各种原因只有两人顺利毕业,但是后期又先后派遣了80余人,80余人中的大多数人都完成了学业。

虽说洋务运动时期派遣人员不多,并且完成学业率也不高,但是这开启了的派遣留学生的先河,为以后派遣留学生打下了基础。许多在以后派遣的留学生中,有许多大科学家就在其中,这些科学家对于近现代的发展起到重大作用。

三。洋务运动时期科技教育的发展

洋务运动对于科学教育的发展是功不可没的,它对于中国传统教育进行冲击,开创了中国近现代教育的体制,为今后中国的发展进步取得了重大贡献。其主要在教育上进行的改革如下:

(1)教学内容的变化

在新式学堂中,不光只学习四书五经,并且也进行先进科学技术的传授,新式学堂中开设的制造。航海。天文等等学科,都是中国现代科技的基础。考试内容也从传统的方式改为与实践并重,这样大大加强了人才的动手能力。使人才不局限于书本的知识。

(2)教学方法的变化

采用了西方的教学方法,在课堂上不光只传授书本知识,也对一些实物进行介绍,从而引发学生的积极性。同时学习西方课堂上的互动方式,鼓励学生提问。讨论,从而提高了学生们的自主性。

重视了实践课程,多数学堂都与相关的企业政府相关联,定期的将学生派遣到相关单位进行实习。这样加快了培养的过程,并且使这些学生拥有较丰富的工作经验,为以后的工作打下坚实的基础。并且学堂采购了很多当时非常先进的教学工具,用来帮助学生学习,并且提高了积极性。

(3)教师的变化

新式学堂很多都请了外籍老师,这些老师带来西方新式的科学技术的同时也可以带来先进的思想。并且这些老师大多有丰富的见识和经验,他们能够?魇诟?学生的不光光是知识,对于学生经验的培养和眼界的开拓也帮助很大。这些外籍老师对于新式学堂的教学成功,功不可没。

总结

洋务运动时期是科技教育一个承上启下的时期,洋务运动时期不光对传统教育方式进行了改善,也对今后的科技教育积累了经验和教训。洋务运动时期可以说是科技教育的转折点,他的出现保障了今后走向成功,也保证了不走向灭亡。所以对于洋务运动时期的科技教育改革的了解是十分重要的,对于现代教育的改革也是有相当重要的借鉴作用。

关于洋务运动时期的科技教育分析