教育改革中的师生平衡

新课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,因此,生本教育的方案一旦确定,教学改革就成了重头戏。在建立新型师生关系中,教师起主导作用,因此,建立新型师生关系的关键在于提高教师的素质和职业道德。调整师生关系“,关系学校质量的发展与提高。只有建论文网立新型师生关系,才能充分发挥新课改的作用。

一要尊重学生。教师首先必须学会尊重学生。毫无疑问,教师的人格应该得到尊重,但教师的尊严不是法定的也不是理所当然的,而是通过对学生的尊重。通过自己的艰苦劳动换来的。搞改革首先必须改革目前极不合理的师生关系,只有这样才有可能真正创造出生动活泼的学习局面,减负“才能落到实处。

二要帮助学生。做学生的朋友,做学生的导师。学校是一个育人的场所,这里需要的是师生之间,生生之间平等。和谐。互爱。学生不应该只学会服从,而更多地要学会问为什么“。现在一些教师存在一种偏见,对学生常有居高临下之感,对待学生,犹如上司对待下级。其实学生和教师一样,都具有独立人格,因此,教师必须理解学生多方面的需求,使他们得到全面发展。

三要相信学生。做教师的常常不相信学生的能力和水平,总觉得自己在各方面都高于学生,所以同学生谈话往往是教导的甚至是教训的口气。其实学习是一个复杂的心理过程,知识的获取是学习的主体与外部世界的相互作用,但最终还是通过内部的转化才能得以实现。不同的学生有不同的内化过程,获取知识的品位也不一样,不能用一个标准要求所有的学生,也不能用同样一种方法对待所有的学生。学生不堪重负,实际是教师观念上的过错,错就错在教师不相信学生的自主能力,总想包办代替;错就错在教师不了解学生的学习心理,唯训为法“,以强化训练为唯一办法,挫伤了学生的学习积极性,扼杀了学生的个性。

因此,要改革我们的教育,教师就必须从传统的教育观念中解放出来,淡化自己的权威意识,增强自己的服务意识,摒弃以教师为中心的旧观念,树立以学生为本的新观念,帮助学生,相信学生。非如此,减负“只能是一句空话;非如此,全面实施素质教育也只能是空谈。

教育改革中的师生平衡