浅论中职语文的情感教育

现在,国家大力提倡发展中职教育,然而在全国各地,中职学校所招收的学生,是普通中学不愿意招收的学生,也就是说,中职学校所招收的学生,基础知识都是较差的,这就给中职学校的教育教学带来了困难。常听老师抱怨说:我辛辛苦苦准备了一堂课的内容,可一个班级没有几个人认真听论文网我讲课,趴在桌上睡觉的。玩手机的比比皆是,怎么纠正都不听,太气人了。“面对这种情况,有的老师懈怠了,反正你不认真听我讲课,我也没必要认真备课,一堂课马虎应付了事就行了。

面对这种现象,我想起曾看过的一则故事:在风雨后的一个早晨,一位男士在海边散步,注意到沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边,然而用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,小鱼就会干涸而死。这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼,扔回大海。男士禁不住走过去说:孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。“我知道。“小男孩头也不回地回答。哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?“这条小鱼在乎!“男孩儿一边回答,一边捡起一条鱼扔还大海。是啊,这条小鱼在乎。在中职教育教学中,不应该是这位学生在乎“这位家长在乎“这个社会在乎“这样一种关系吗?印度诗人泰戈尔曾说:教育的目的应当是向人传送生命的气息。“所以,教育之育“应该从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔,使人唤起自身身上美好的善根“,也就是让学生拥有这条鱼在乎“的美丽心境。因此,我认为中职语文的教育应该从情感教育抓起。

一。培养学生学习语文的兴趣。

爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师。“这句话说明培养学生的学习兴趣是多么的重要。因此,在语文教学中,老师要有意识地培养学生学习语文的兴趣。要培养学生学习语文的兴趣,首先我认为应该拉近老师和学生的关系。老师不必一定摆师道尊严“的架势,而应与学生称兄道弟“,建立起母女般。父子般。兄弟姐妹般和谐融洽的师生关系,做学生的知心朋友。中职学生,大多十五六岁,正处于青春叛逆期,初中大多是差生“,不被老师重视,师生关系处于较紧张的状态,这时我们做他们的知心朋友,耐心倾听他们的诉说,了解他们的内心世界,对教学是有很大帮助的。而且,大多老师都知道,当一个学生喜欢某位老师时,他就会喜欢这位老师所教的这门学科,所谓亲其师,信其道“。相反,当他不喜欢这位老师时,就会厌烦这门课,因此,师生间良好的情感交流在教学中起着很大的作用。和谐融洽的师生关系往往是师生情感交流的前提条件,也是促进学生学习的强劲动力。前苏联伟大文学家高尔基说:谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。“教育学博士朱小蔓曾说:离开感情层面,不能铸造人的精神世界。“因此,教育事业应该是充满情感和爱的事业,老师应该爱学生,尊重学生,做学生的知心朋友。其次我认为要激发学生的学习兴趣和求知欲,就必须不断更新教学手段,采用灵活多样的教学方法。教师应该认真研究教材,认真备课,在教学中努力创设情境,增强教学的趣味性。现在,大多中职学校都已多媒体一体化,在教学中,我们可以运用多媒体,穿插图片。声音。视频。音乐等吸引学生的眼球。现在的教育,强化以人为本“,教学中应充分发挥学生的主体作用,发挥学生的主动性和创造性。要发挥学生的主动性和创造性,教学中就必须采用灵活多样的方法。语文教学的目标,主要是训练学生听。说。读。写四种应用能力,教师可以把这四种能力整合运用,让学生在活动中形成这四种能力。比如,在记叙文教学中,可以把文章改编成一个故事,按照记叙文的六要素:时间。地点。人物。事件的起因。经过。结果,让学生进行讲故事比赛。在议论文教学中,老师先提炼出正反两个论点,让学生选择站在其中一个论点上,组成两队,自己摆事实讲道理进行辩论,教师再进行总结。在诗歌散文教学中,我们可以借助多媒体,放一些轻音乐,让喜欢朗诵的学生参加诗歌散文朗诵会,在朗诵中体会诗歌散文的意境美。在戏剧教学中,老师可以做监制,让学生做导演。当演员,在戏剧冲突中了解人物形象的刻画。对于语文基础知识,老师可以把语文基础知识题整合汇编,模仿李好的一战到底或王小丫的开心辞典的形式进行教学,让学生积极参与,提高他们学习的兴趣。总之,只要能激发学生的学习兴趣和求知欲,提高语文课堂教学效率和教学质量,我想什么方式都是可以的。

二。培养学生树立正确的人生观。职业观。价值观。

当前,的学校教育往往过多注重分数,忽略学生基本人格。基本道德。基本情感的养成,以至于有些学生对生命。对世事越来越冷淡。冷漠甚至冷酷。因此,我认为,学校教育要让学生先成人,然后成才。韩愈说:师者,所以传道授业解惑也。“在中职语文教学中,教师既要授业,更要传道;既要教书,更要育人。在教学中,向学生传递正能量,培养学生树立正确的人生观。职业观。价值观是相当重要的。职校学生大多都没有树立比较明确的人生观。职业观。价值观,因此,培养他们树立正确的人生观。职业观。价值观对他们一生是很重要的。那么,如何培养呢?据我了解,职校学生,由于学习成绩较差,很多人在初中三年的学习中屡受打击,他们集自尊与自卑“于一身,有些人就破罐子破摔“,这种自暴自弃的心态,就像说的这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁“。因此,在语文教学中,教师首先要帮助他们重新树立自信心。在新生进校时,我把语文第一单元第三课毕淑敏的我很重要放在第一堂课来讲,在播放了朗诵后,与学生一起探讨了我“对于亲人。对于朋友。对于事业来说,到底重要还是不重要。在讨论中,我向学生讲述了母亲割肾救子的故事,讲述了汶川大地震发生的一件件感人的事例,讲述了刘关张桃园三结义“的美谈,讲述了俞伯牙摔琴谢知音“的佳话……一个个鲜活的故事,感动了学生,很多学生也畅所欲言,讲述着父母对自己的爱。朋友对自己的关心,最后我送给学生三句话其实你比想象的要好“,要正确。全面地认识自己,绝不要看轻自己“,信心的来源是发现你真正的优点“。自信是向成功迈出的第一步“,爱因斯坦如是说,而海伦?凯勒说:信心是命运的主宰。“有了自信心,学生才会反思职校学习的目的,才会重拾学习的动力。当然,学生还是会找各种借口推脱,那么,就让我们一起学习陶行知的创造宣言,当看到遭遇八十一难之玄奘,终于取得佛经;众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎特,毕竟写出了安魂曲“,你还能说我太小,太无能,生活太单调,山穷水尽,不能创造吗?天生我材必有用“,只要你有自信,肯努力,就一定能做一个对社会有用的人。其次,教师在传授知识的时候,要先教学生学会做人。怎样做人呢?不外乎两点:一是要懂得感恩,二是要做善良正直诚信的人。现在的孩子,大多数都是独生子女,是家里的小皇帝“小公主“,爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈都宠着他们,他们衣来伸手,饭来张口,认为这是理所当然的事。这些孩子,都比较自私,很多人都不懂得感恩,在教学老舍的我的母亲的时候,我先播放了烛光里的妈妈这首歌曲调动学生的感情,再告诉学生,百善孝为先,不要等到树欲静而风不止,子欲养而亲不待“时,人要懂得感恩,那就从身边做起,先尽孝心。鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩,人岂能不如禽兽乎?这节课,很多学生都认认真真地听我讲述老舍对母亲深深的爱。知道感恩,还应知道要做一个善良正直诚信的人。管仲曰:善人者,人亦善之。“向别人施以善意的人,别人也会对其施以善意。只有善“不断地传递下去,这个社会才有希望。在教学谈歌的绝品时,常先生的舍生取义,刘三爷的重信守义,王商人的深明大义深深地感动着每一位学生,饿死不卖收藏“,古人尚能如此,我们就更应继承他们的传统美德。如在教学泰戈尔职业时,我告诉学生,职业无高低贵贱之分,只要能为他人奉献。为人类创造美好的生活,就是最好的职业。并给学生举了一些成功人士的事例,他们中有人卖过核桃,有人卖过爆米花,还有人做过送报员。如乔布斯开过出租车,做过旅店清洁工;李嘉诚做过推销员……所以,不要抱怨工作辛苦,有些历练,是上苍给我们的礼物。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。

教育是人的灵魂的教育,情感教育是素质教育的重要内容之一。中职语文情感教育中,教者应该立人先立己,也就是教师首先要有较高的人文素养,树立以学生发展为本的理念,在培养学生的同时尊重学生,润物细无声“,实现教与学的和谐。

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