浅谈初中教育管理策略

在初中教育中,教师应该注重学生道德。心理方面的指导,在日常的教学管理中,老师应该积极创造一个和谐的。团结的。健康的学习氛围,帮助学生树立正确的人生观和道德观。

一。落实课堂实效

思想道德课强调对学生的积极心态进行培养。著名教育专家余映潮论文网对于课堂的教学说过这样的一段话,课堂积极丰富,学生活动充分“,强调课堂有效性,鼓励关心学生的学习,将课堂的学习时间余留一小部分用于活动,突破传统的教学方法,注重学生之间的差异,提高课堂的有效性,与此同时教师必须加强对学生的指导,在开展教学活动之前,老师应该加大对学生的鼓励,在对新材料进行介绍,对问题进行提出以及对问题的解决方法进行讨论时,教师应该作为组织者和领导者,引导学生对新知识的应用,并对该课程进行总结,教师扮演的角色更多的是一个导师。

二。加强教师队伍的整体素质建设

在初中阶段的教育中,老师承担的主要责任就是对学生的学习和学生的生活进行指导。在对教学质量进行提高时,应先提升教师的整体素质。在这个阶段,初中教师业务水平和整体素质仍处在较低的水平,的大学每年都会大量的招生,但是大学毕业生整体素质和业务水平出现了不均匀的现象,成为初中教学发展中的一大难题。与此同时,在一些较贫穷的地区,很多的教师都是各地区的志愿者,在教学水平和教学质量上与专业的老师存在着较大的差距,在长时间的发展之下,会对学生的学习和学生的成长带来很多不利的影响。

在这样的形式之下,我们就要培养出一支知识水平高,教学能力强的教师队伍。例如:对于年轻的教师,应加强职业培训,增加他们的教学知识和教学经验,为他们适应教学的要求作铺垫,对于中年教师而言,要将他们的?梁柱“作用充分的发挥出来,让教育的主要任务落实在中年教师身上,此外,还要对年轻的教师进行指导,将自身的教学经验进行传授,将他们的作用在教学中充分的发挥出来,提高教师的整体教学水平。

三。学校加强对教师培训管理

对于教师的管理,要加强对教师的评价。进修。培训。对于教师的评价,学校要建设完善规范的学校教师的评价制度,制定科学。合理的评价标准,拥有全面有效的评价体制,提高教师的教学水准。部分教师受到客观条件的影响,想要进行校外培训有一定的困难,学校对教师的校外培训给予一定帮助,同时,也要加强教师校内培训,学校也可以特地请知名的教育专家到校内为教师指导培训,管理他们的进修任务,把这种提升培训形成特定的制度。在教学管理过程中,重视教学质量的提高,形成以提升教学质量服务的理念。

四。加强学生思想道德与素质教育

学校在运营的过程中,不仅仅要对学生进行知识文化的传授,还要对学生进行素质方面以及思想道德方面的教育。在教育管理中,老师要着重对学生的思想进行教育,改变传统的教学方法,实行多元化。多形式的教育模式和教学方式,对学生的思想观念进行教育。

在教学的过程中,老师要根据学生的具体情况选择适当的教学手段,将原本的灌输式“教学方式进行淘汰。在教学的过程中,老师要将学生的思想道德和素质的教育相结合,并将情景再现。社会现象以及案例分析融入于内,在对学生进行思想素质教育的同时,让学生近距离的接触社会现象。教师在教学的过程中,要对学生的学习进行有效的引导,促进学生形成正确的思想道德观念,将学生的综合素质以及思想道德进行全面的提高。

五。营造良好的师生氛围,确保教育效果顺利实现

在教学的过程中,要想得到良好的教学效果,就必须加强师生之间的联系,培养师生之间的关系。无论是在学习中,还是在平常的生活中,老师都应该随时随地的对学生进行关心和爱护,加强与学生之间的交流,将学生遇到的难题。遇到的疑问在第一时间进行解决,巩固师生之间的关系。在面对问题时,尽可能多的站在学生的角度进行考虑,对身体有缺陷。家庭复杂的学生进行额外的关注。加强师生之间的联系,让学生感觉到老师除了能传授知识,还能成为知心的朋友,这样才能营造良好的师生氛围,调动学生学习的兴趣,让学生在和谐。团结的氛围中学习更多的知识,提高教学的质量。

总结

在的义务教育中,初中阶段教育管理是重要的组成部分。初中阶段教育管理是一项长期复杂的工程,所以老师在教学过程中,要加强对学生思想道德素质的培养,创新教学的方法,促进学生人生观。价值观。世界观的形成,帮助学生健康的成长。

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