学校音乐教育与民族音乐传承的对策

中图分类号:J60-4文献标识码:A文章编号:1005-5312(2015)17-0114-01

一。强化音乐教学改革,深化民族音乐文化传承

(一)加强民族音乐教材建设

的民族音乐对着历史的推进积淀了大量的优秀音论文网乐文化,留下了丰富的文化遗产。在音乐教学中,教材是教育的基础,也是学生知识的来源,而在以往的民族音乐的教材编写中,缺乏系统性。全面性和科学性。随着音乐教学的改革,在教材的编写中要深化民族音乐的文化特点,高度重视民族音乐的理论成果,将优秀的成果编写到民族音乐教材中,加强统一的民族音乐教材的建设,并形成系统化。全面化。科学化的教材能容,在教材编写中要选择具有优美旋律。美妙动听的音乐,让学生感受到民族音乐的魅力,与此同时也要选择具有浓厚的民族文化底蕴的作品,向学生展现出传统的音乐文化底蕴,继承与弘扬优秀的民族音乐内容,从而帮助学生了解的民族音乐文化特征,掌握民族音乐的特点,从而形成对民族音乐的正确的认知,提升对民族音乐的感知能力。

(二)加强民族音乐教育的课程建设

在音乐教育的改革,要不断的强化教师的主导意识,教师是学生的榜样,因而,教师需要计划和设计科学的课程安排,将音乐专业中每一门学科都建设最合理的课程设计,并且以提高学生整体音乐素质为目标,设置民族音乐的课程系统,倡导母语演唱的民族音乐的学习,摒弃外国对于中国民族音乐的学习观念,形成具有特点的民族音乐的音乐思维,并且要强化民族知识的学习,民族精神是民族音乐的灵魂,只有充分的掌握了民族的精神,才能更好地展示民族音乐的魅力。其次要建设完整的民族音乐理论体系,全面化的形成中国民族音乐的学习课程,做到真正的加强民族音乐教育的课程建设,并且设置完整的教学教材,开设民族音乐概论。民族音乐基础。中国传统音乐等民族理论课程,让学生充分的掌握民族音乐的特点,更好的理解民族音乐的内涵。

二。注重音乐教学实践,加强民族音乐文化传承

(一)继承音乐文化传统,形成独特的艺术观

在人类生活的社会中,实践才能出真知,时间才能创新,音乐作为文化整体的一部分,能展现出自独特的魅力和价值,而且这与物质和技术的价值有着本质的区别。传统文化的传承是将民族音乐置身于文化的脉络中,借助文化的多视角特点,剖析音乐的形象,解释音乐的行为特点。

的民族音乐文化多样,也展现出不同的价值特点,音乐文化的传统则是在历史的长河中不断的积淀下来,形成了目前的音乐艺术观念。在现代社会中,面对无限活力的音乐文化特点,这种独特的艺术美只有结合传统的文化特征,才能形成独特的价值,音乐的本源动力也是文化基础,只有将艺术的创造深深的扎根与文化的土壤中,才能创造出更加具有冲击力和震撼力的音乐作品,形成独特的艺术馆,借助传统文化的力量,能够不断的发扬音乐的形态。因而,在音乐教学实践中,老师要注重传承传统的音乐文化,帮助学生了解音乐本身的文化特点以及与技术的关系,从而奠定自身对于音乐作品文化根基。渊源和内涵的理解,更好的表现出自身的音乐审美观,展现出对音乐的表喜爱您。

(二)创造民族音乐文化表现舞台,传播民族音乐艺术

的传统的音乐文化和西方的音乐文化有着本质的差异,的传统的音乐艺术经过了数千年的沉淀和流变,形成属于自身独特的艺术个性,的民族音乐讲究气韵和意境,要充分的表现出音乐中的内涵和情感。在民族音乐教学中则要创造民族音乐表现的舞台,向学生展示民族的声乐。器乐理论,将民族音乐中的精髓传授与学生。分享民族音乐文化的渊源流程,向学生展示优秀的民族音乐作品,让学生了解民族音乐所产生的时代背后的审美意识和音乐思想,准确的掌握民族音乐的风格特点,从而进行个人的民族音乐艺术的表现,传播独具魅力的民族音乐艺术,让学生与的传统民族音乐之间建立紧密的联系,从而实现民族音乐艺术的传播,宣扬民族音乐的魅力,通过不断的创造力将宝贵的资源不断的传承给我们的下一代,让民族音乐艺术在历史的长河中散发出独特的光芒。

三。结语

在中西文化不断的交融的今天,西方文化的冲击让的传统民族音乐的传播受到了很大的影响,民族音乐文化也在文化融合的过程中逐渐失去自我,甚至很多民族音乐文化面临着消失的窘境,因而,只有将学校音乐教育与民族音乐传承相结合,在这个多元化的音乐教育中才能更好地传播的民族音乐,通过挖掘民族音乐的精神文化资源,真正的发扬的民族音乐,将的民族音乐传播到全世界,开拓一片更加广泛的天地。

学校音乐教育与民族音乐传承的对策