英语教育中学困生“的转化策略

一。尊重。理解。关爱学困生

学困生往往因自身学习成绩不好,变得自卑,而与老师同学不太亲近。其实,他们内心深处也渴望与老师同学亲近,渴望得到老师同学的理解。尊重和信任。因此,教师的首要任务是尊重学困生的人格,理解学困生的心态。甚至要有所偏爱,论文网让其体验到老师的一片爱心和殷切期望,变得亲其师而信其道“。例如,我班有个从外地过来的女孩,由于成绩极差(三门功课开红灯,尤以英语为最)。平时课上一言不发,课后默不作声。通过观察,我发现该女孩对自己缺乏信心,自卑感强,有厌学情绪;不过对老师布置的劳动任务能主动积极完成。我就在劳动时,同她边劳动边聊天,让她感觉到老师没有瞧不起她;平时有什么活动,我也总是有意无意地安排她与我一组,给予她充分的关爱和信任。等到她敞开心扉接受我的亲近后,我就同她分析英语成绩差的原因,为她制定切实可行的学习目标――每天背5～8个单词,第二天默写;同时也安排一个成绩优秀的同学作她的同桌,在学习上给予她帮助。对她的点滴进步予以及时的鼓励和表扬。一个学期下来,她的英语成绩从以前的三四十分一下子上升到现在的八十几分,她看到了努力的成果,信心也慢慢地回来了。现在上英语课时,能经常看到她那充满自信的手举得高高的。

只要关心。爱护学困生,真诚和蔼地对待他们,并且给予他们一定的尊重和信任,就能唤起他们对学习的兴趣。

二。教法多样化,激发学困生学英语的兴趣

英语教学本身包含着许多枯燥的因素。如单词。短语。句子和课文的记忆,都需要学生进行重复地读,重复地背,而这对于那些贪玩懒惰的学困生来说,无疑是一件令人头疼的苦差事“。如何激起他们的学习兴趣,那就要靠教师灵活多变的教学方法了。如记忆单词,我平时不是一味地要求学生读。背,而是采用游戏或竞赛的方法来促使学生主动地去记忆单词。而游戏Turnoverandsay“无疑是最受学困生的喜爱。这个游戏的方法很简单,教师将学过的所有单词的图片放在一起,用洗牌的方式洗一下,然后让每组每个学生轮流抽一张,并且读出和拼出该图片所代表的单词,对了,就把图片吃下“。最后统计出各组图片的总数,多者为胜。学困生为了不拉自己组的后腿,活动前,就会想尽办法多记单词,碰到不会读的,也会主动请教他人。活动时,他们为了替自己组多夺取图片,而全身心地投入到活动中。一段时间下来,他们记住的单词越来越多,为本组夺取的图片也越来越多,从而受到组员的注意,赢得了他人的重视,尝到了付出的甜头。又如在操练句型时,我在上Whatshe/shedoing?句型时,请一个学困生上台做动作,其余学生猜Whatshe/shedoing?对猜对者和表演者均进行奖励,学生觉得既简单又有趣。除此以外,我还常常要求学生利用单词和句型自编儿歌,自制谜语等。而这,同样能引起学困生的兴趣,让他们感觉到学英语有趣,从而激发学好英语的信心。

三。培养学生良好的学习习惯

一个学生没有良好的学习习惯和较强的自学能力,要想走出英语学习的低估是相当困难的。因此,对于学习习惯和学习方法不好的学困生“,除了要督促检查他们掌握知识情况外,更要对他们加强英语学习方法的指导,培养他们对待学习持之以恒的精神。在教学过程中要尽量做到语言风趣。幽默,吸引学生,达到让学生专心听讲的目的。课外,教师可与学生共同制定奋斗目标,每天明确学习计划,指导他们如何开展预习和复习工作,如:为他们单独明确预习提纲,明确预习重点。难点,不懂的地方要求他们第二天课堂上认真听,还不能理解的,课后加以辅导。每天教授的单词。句型等做到当天消化。通过一段时间的反复训练,逐步使其养成良好的学习习惯。如:培养学生勤学好问。大胆开口的习惯;培养学生读音准确。书写规范的习惯;培养学生正确朗读。善于背诵的习惯;培养学生课前预习。课后复习的习惯;培养学生勤于动笔的习惯;培养学生善于总结。勤于归纳的习惯等。教师在这一过程中要积极引导,耐心细致,细心观察学生的心理状态,保持他们积极向上,自信进取的学习积极性。

四。赏识教育,让学困生树立信心

在教育教学过程中,教师要做有心人,加强对学困生的观察。引导和帮助,要善于捕捉其闪光点,适时恰当地进行赏识教育。学生在学习英语的过程中取得了很小的成功或有点滴的进步时,应适时提出真切的鼓励,激发学生的成就动机。法国教育家卢梭曾经说过:表扬学生微小的进步,要比嘲笑其显著的恶迹高明得多“。及时肯定和表扬学困生,满足他们的内心需求,可以产生其要求进步的动力。

在每节英语课上,我总是把较容易的留给学困生。或叫他们朗读事先读过多遍的单词,句子和对话;或叫他们进行简单的对话表演等。当他们读对了,表演正确了,我总不忘送给他们一句Good,youareclever!“;或者面带微笑地朝他们竖起大拇指。而他们往往会因得到老师的肯定和表扬而激动万分,往往会让他们感觉到我也行“,我也是可以完成老师提出的任务的“,我并不比别人差“,从而使他们对自己充满自信,树立学好英语的信心。

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