职业教育推动区域工业化进程的对策研究

[中图分类号]G[文献标识码]A

[文章编号]0450-9889(2017)06C-0006-02

一。职业教育与工业化关系

(一)职业教育是工业化进程的助推器。从世界范围看,特别是20世纪50年代以后,发达论文网国家如德国。美国等国的职业院校,培养了大批高技能人才,它们将国外的先进技术吸收进来,同时还转化与运用科技成果,有力地助推了国家的经济腾飞。从国内看,推进工业化进程,就必须采用高科技和新技术,加速更新产品。这一切需要职业学校培养从事科技成果转化,将新新技术。新产品转化为经济效益的高技能人才。

(二)工业化是职业教育发展的保障。工业化进程的推进和社会经济的发展,使生活和生产中的科技含量急剧增加,促进了第三产业的发展,相关的有一定技术含量的。新的职业岗位应需而生。而原有职业岗位也有可能衍化。合并。分化。总之,企业对一线员工和管理人员的需求逐渐向高层次转移,高技能人才的社会需求量逐渐增长。资料表明,美国工业经济持续增长的50年中,技能型人才从原来的20百分号增加到65百分号,无需技术的一般劳动力从60百分号下降到15百分号。由此可见,随着工业化的推进。社会经济的发展,社会对高技能人才的需求越来越大,对传统劳动力的需求越来越小。工业化的推进是职业教育可持续发展的有力保障。

二。柳州职业教育发展现状

(一)教育投入不足,教育资源分配不均。中国教育统计年鉴(2011年)中各级学校生均公共财政预算教育经费支出(全国教育和其他部门)的数据显示:2011年全国高职高专生均经费投入为7999。51元,其中用于个人部分为4022。12元,占50。28百分号;用于公用部分为3546。23元,占44。33百分号;基本建设431。16元,占5。39百分号。中等职业学校生均经费投入平均为6408。77元,其中个人部分为3935。43元,占61。41百分号;用于公用部分为2212。85元,占34。53百分号;基本建设260。49元,占4。06百分号。由此可见,对职业教育的投入,用于提高教学质量。改善办学条件与基本建设的教育资金投入比例过低。据笔者对柳州市属职业院校资源分布情况调查显示,柳州高职院校师资队伍。图书藏量等不达标;柳州市内中职平均生师比。图书藏量和生均用地面积不达标。

柳州教育资源分配不均为:一是教育资源分散;二是规模效应差;三是部分学校办学条件相对落后,实训设备。场地严重不足;四是师资队伍分布不均;五是图书藏量分配不均;六是学生人数分布不均,其中县属中职学生人数总量偏少,高职学生人数多。

(二)校企合作层次低,未形成真正有效的合作。从学校方面看,职业院校适应行业企业需求的能力不强。职业院校自身合作能力不强,产品研发能力和技术服务能力较弱,缺乏对合作企业的吸引力。高职院校研究成果低效,未能对企业形成高技术服务,仅仅局限于产成品简单加工,校企合作呈学校热。企业冷“的局面。目前,多数职校的校企合作仅限于企业接收学生实习等这样的浅层次上,没有从人才培养整体需求出发,具体表现为聘请企业专家来校上课。举办企业家讲座。学生去企业实习参观等浅层次合作,校企双方仍然是两张皮“,离相互交融。互动介入。深度合作。达成校企利益共同体等目标还有较大差距。

从企业方面看,企业参与职业教育发展的动力不足。企业是市场经济的主体,盈利为其经营目标。在没有相关法规约束和激励政策的情况下,企业可以不通过参与职业教育来获得劳动力资源。多数企业由于对校企合作缺乏战略思考和实践经验,在校企合作办学中处于被动与消极状态,使校企合作最终成为企业对学校的公益支持或功利性的投资,使校企合作陷于无合作的状态。

从效果看,校企合作的模式尚未形成。现在校企合作尚未变成学校和企业自身内在发展的一种动力需要,尚未形成校企合作的有效模式。现在的校企合作,大多是不规范的。短期的。靠人际关系来维持的低层次的合作,尚未形成自觉。自愿的行为。

三。柳州新型工业化为职业教育发展提供的机遇

新形势下,柳州将加快构建战略性新兴产业?w系,重点发展新能源汽车。发展智能制造产业。建设战略性新兴产业示范基地,重点培育30户战略性新兴产业骨干企业,将新能源汽车。新一代信息技术。智能装备制造。新材料。节能环保。生物医药等战略性新兴产业培育成为先导性。支柱性产业。

(一)柳州新型工业化进程需要大量高技能人才。柳州提出的科技兴市“的战略,关键是要加快科技创新。知识创新的步伐。落实科教兴柳“战略,就要使科技成果转化为生产力,这需要大量高技能人才,这一历史重任责无旁贷地落在了高等教育尤其是高等职业教育上。

(二)工业化进程提高人们对职业教育的认同感。受传统文化的影响,社会对职业教育的认同不高。随着柳州经济的不断发展,柳州将会在更大的范围和领域上参与各项经济技术竞争与合作,贸易机会增加,各类就业岗位将不断增加。职业院校毕业的学生,以其超强的技能,紧贴社会和岗位需求的知识结构更能获得用人单位的青睐。这无疑将提高人们对职业教育的认识和认同,为职业教育提供足量的生源。

(三)工业化进程将促使各部门参与职业教育。社会的竞争,就是人才的竞争。要想在竞争中立于不败之地,企业必须拥有足够的人才,因而参与职校办学是行之有效的办法之一。企业的积极参与,职业教育经费。实践教学条件。师资培训。教学内容和学生就业等问题都会有所好转。

由于教育在柳州工业化中的特殊地位,随着工业化进程的深入,政府和教育主管部门将逐步加大对高职教育的扶持力度,包括优惠政策。鼓励国外优秀的职业教育机构来柳州进行合作办学,等等。可以预见,柳州工业化进程将迅速改善职业教育的外部环境,并促使职业教育从根本上提高办学水平。四。职业教育推进工业化的技术路线和实现途径

(一)明确立足服务区域经济发展的办学思路。推进工业化的关键是大力发展工业,从战略上明确为地方经济发展的职业教育办学方针。根据柳州经济发展的现状,加快工业结构调整和产业优化升级,围绕柳州巩固提升汽车。机械。冶金三大支柱产业,培育壮大化工。有色金属与新材料两大新支柱产业,改造升级食品。建材。造纸。日化四个传统优势产业,大力发展新能源汽车和节能环保。高端装备制造和电子信息。生物和制药三个新兴产业“的产业转型升级战略需要,柳州职业教育的发展应紧紧围绕这一战略目标来确立其办学理念,制定出工业化的高职发展目标,并以此来规划整个高职教育事业,明确高职教育的发展重点。学校布局。学科结构。人才培养的规格和质量等,使高职教育健康有序地持续发展。

(二)落实职业教育地位,加大职业教育投入。职业教育在加快柳州工业化进程中发挥着极其重要的作用。从企业的生产和发展来看,高职人才的需求量更大。事实上,随着工业化进程的不断深入,社会对高职教育的认识也不断提高。柳州是一座工业城市,但社会对职业教育的认可尚未达到应有的高度,轻视职业教育的现象比较普遍。此时,政府对职业教育的重视尤为重要。政府应加大对职业教育的经费投入与政策扶持力度。一方面,加强对职业教育发展的统一规划和管理,发挥政府主导和统筹协调的作用,建立相应的管理机制;另一方面,促使职业教育市场化,给予职业学校一定的办学自主权,鼓励职业学校在法律允许的范围内就招生办法。人才培养。教学管理制度。办学形式等方面进行大胆的探索与创新。政府部门要完善职业教育发展的有关政策法规,激发职业院校办学积极性,保护学校和广大师生的权益。

(三)加强师资队伍建设,为柳州工业化培养可用之才。从职业教育的内涵看,其是为企业培养人才,因而作为人才培养的师资力量至关重要。职业教育师资必须具备扎实的专业基础。过硬的操作技能和良好的职业素养。教师能力的提高可以采用多渠道。多方式进行。比如,到企业挂职锻炼,了解工艺流程。规章制度和企业文化内涵;请企业专家讲学,了解企业对技术要求的更新速度,提高教师的专业水平;送骨干教师到职业教育发达的国家和地区进修学习,了解国外先进的教育理念。管理经验;参与。承接企业的项目开发和生产,提高教师的科研能力和新技术研发能力,回馈社会。服务社会。

(四)调整专业布局,整合职教资源,适应柳州经济发展。一是撤销甚至停办生源差。办学条件弱。就业前景不佳的中职学校。目前,有些中职学校学生人数不足百人,建议撤销这些学校,并把学生合并到其他中职学校,把该校的教学资源师资。设备分流到其他学校。二是加强对新增专业的管理和指导,避免重复设置和重复设置。根据柳州职业技术2016届毕业生就业质量报告有关数据统计显示,该校2016届毕业生对口就业率高达80。08百分号,而该校2016届学生就业率达95。65百分号。该校的就业对口率和就业率高,皆因该校紧贴市场需求和社会需要,及时更新。调整专业结构,撤销重复建设或办学条件差的专业,停办与柳州社会经济发展不相适应的。生源不足的。就业前景不佳的专业,新增服务新兴产业。优势产业。柳州基础产业的专业。三是建立科学的管理秩序。科学的管理秩序,可以保证教育资源的合理配置。专业设施的有效利用。教师的作用充分发挥,真正达到资源共享和优化配置,提高职业学校的整体办学效益。

(五)提高校企合作?哟危?达到校企双赢。首先,企业要有长远发展的战略眼光和魄力,积极参与职业学校的人才培养规划,为职业学校办学提供理论指导和实践机会,为学生提供零距离的学习机会;其次,职业学校要提高科研转换成果的能力,切实帮助企业解决新技术。新技能问题;最后,政府应出台相关优惠政策和激励措施,鼓励。奖励企业参与职业教育发展建设,为区域建设作出贡献。

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