1 引言

1。1 研究背景及意义

民间游戏是由民间创编，并在民间流行和代代相传的游戏活动。民间玩具历史悠久，植 根于民俗之中，在民间流传，发展，演变。它出自于民间艺人之手，透着浓郁的乡土气息。 民间游戏与玩具经过一代又一代人的传承与发展，积淀了丰富的文化底蕴，折射出民族的精 神风貌和生活趣味，曾经给一代又一代人的童年带来欢乐。然而随着社会的发展，现在的幼 儿更多生活在电子游戏及现代玩具里，民间游戏与玩具正逐步远离幼儿的生活，他们不再熟 悉甚至没有接触过那些古老的游戏与玩具，民间游戏与玩具的传承迫在眉睫。论文网

民间游戏与玩具是幼儿一日生活中的活动形式，民间游戏与玩具的开展，不仅有助于幼 儿更好地了解、接触传统文化，而且能够让幼儿体验民间游戏与玩具带来的乐趣，从而更加 全面地促进幼儿各方面的发展，丰富教学内容。

1。2 研究目的

根据笔者实习期间观察发现，受社会时代的影响，民间游戏与玩具在幼儿园开展的种类 及极少的次数，针对这一现象，我将从民间游戏和玩具的种类、它对幼儿发展的价值，以及 民间游戏和玩具在幼儿园实践中的困惑，针对困惑进行思考分析其原因并提出一些解决的途 径。

1。3 国内研究现状

1。4 概念的界定

民间游戏是由劳动人民自发创编、在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动。与其他形式 的游戏相比具有鲜明的地方特点和民族特点，玩具材料具有很强的随机性，有较强的趣味性 和娱乐性，易学、易会、易传，形式简单、取材方便、灵活多变、内容广泛、娱乐性与竞争 性强等特点，能激发幼儿的浓厚兴趣，有助于幼儿在体能、感知、社会性、语言等各方面的 发展。[5]

民间玩具是民间艺术的一部分，是劳动人民的智慧，能够逗趣人们的一种玩耍器具。对 于本篇论文来说，民间玩具指的是民间流传下来的器具，供幼儿玩乐，在娱乐的基础上进而 有益智和各方面发展的作用，并且能够支撑游戏的展开。[17]

2 研究内容与方法

本研究将从民间游戏与玩具的分类、对幼儿发展的价值、在幼儿园实践中的现状，原因 分析方面进行研究。

2。1 文献研究法

笔者通过查阅图书馆文献、书籍以及查找中国知网等相关资料，分析与民间游戏与玩具 相关的资料，把握目前国内研究者对民间游戏与玩具的研究现状，确定了本研究的研究内容， 主要包括：民间游戏与玩具的分类、对幼儿发展的价值。

2。2 访谈法

笔者根据研究课题制定访谈提纲，从对民间游戏与玩具的认知、价值、开展的活动类别、 开展的困境进行访谈调查，并对访谈结果进行整理与分析，进而作为研究课题的资料。

访谈对象为杭州市 ZJ 幼儿园的小班、中班、大班老师各 2 名，龙游县 SY 幼儿园小班、 中班、大班老师各 2 名，总共 12 名老师。老师们的学历均为大专及以上，均为女教师，教

龄在 1 年以上，教龄最高的老师有 15 年。文献综述

2。3 问卷调查法

在实习期间发现民间游戏与民间玩具逐渐淡出幼儿的生活，并以对教师的访谈加以辅 助，设计了《关于幼儿园民间游戏与玩具开展的现状与趋势的调查》和《关于家长对民间游 戏与玩具的了解程度的调查》两份调查问卷。问卷采用不记名的形式，保护被测者的安全。

问卷中的内容包含教师和家长对于民间游戏与玩具认知程度，在教师问卷的第 3 题、第

7 题涉及“您所了解过的民间游戏与玩具有几个？”；幼儿园里的实际情况又是怎么样的？