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摘要：当前，基础教育工程已经被列入国家教育的重点，新一轮课程改革已付诸实施，素质教育的号角早已奏响，然而目前农村的基础教育情况却是不容乐观，农村基础教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。梁漱溟是我国上个世纪二三十年代乡村建设运动的代表人物之一，他的乡村教育思想不但是以中国传统文化为奠基，兼容西方现代文明的精华，而且是在实践的基础上逐步形成和完善起来，内容丰富而深刻，是我国宝贵的精神财富。虽然梁漱溟的乡村建设种种主张都没有成功，但他的发展农村教育、建立新的农村文化等乡建思想，直至今天,对于探索中国农村基础教育的新模式仍然具有借鉴和启示意义。25036
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毕业论文关键词：梁漱溟；乡村教育思想；农村基础教育
Liang Shu-ming's Rural Education Theory to the Rural basic Education enlightenment
Abstract：The current，Basic education project has been included in the focus of national education，A new round of curriculum reform has been implemented，Horn of quality-oriented education has been played，However, the basis of the current rural education situation is not optimistic,Rural basic education accounts for half of compulsory education activities, the weakness of the must attach great importance to it.Liang shu-ming is the last century in our country one of the representative figure of the rural construction movement and 30 s, he's country education thought is not only the Chinese traditional culture as the foundation, compatible with the essence of modern western civilization, and it is on the basis of practice gradually formed and perfected, rich in content and profound, is a precious spiritual wealth of our country.Although liang Shu-ming's rural construction claims it have not successful, but he the development of rural education, to establish a new rural cultural thoughts of township construction, such as, until today, to explore a new mode of China's rural basic education still has reference and enlightenment significance.
Keywords： Liang Shu-ming；Rural education thought；Rural basic education
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、梁漱溟的乡村教育思想概述 2
（一）乡村教育思想的形成背景 2
（二）乡村教育思想的具体内容 3
二、农村基础教育存在的问题 4
（一）教育目的不明确 4
（二）课程设置滞后 4
（三）师资力量薄弱 5
三、梁漱溟的乡村教育思想对农村基础教育的启示 5
（一）确立正确的教育目的，培养促进农村发展的人才 5
（二）课程设置多样化，满足不同地区学生的学习需求 7
（三）培养教师的专业理想和信念，加强师资队伍建设 8
参考文献 9
致 谢 10
梁漱溟乡村教育思想对农村基础教育的启示
梁漱溟(1893—1988)，是中国现代著名的教育家、思想家、哲学家，同时也是一位著名的社会活动家，爱国民主人士。在20世纪的社会改良运动中，梁漱溟认识到中国的问题是农村问题，认为中国的教育应到农村去办，并且果断放弃优越的生活环境，身体力行的从城市来到农村，将当代科学思想和方法带入了落后的农村，对提高农村教育水平做出了巨大的贡献。
一、梁漱溟的乡村教育思想概述
（一）乡村教育思想的形成背景
任何思想的形成都有其特殊的历史背景，同时又与个人的实践与精力有密切的关系，梁漱溟也不例外。当时中国落后贫困的状况，引发他对中国文化和教育的深入思考，并积极投身乡村，开展乡村建设运动。