T4 女 大专 幼教一级 　 区“保教先进”称号

(2)访谈内容

本研究提纲的内容主要包括：受访者对特色课程的看法，个案幼儿园特色课程开发团队的构成、特色课程目标的制定与依据、特色课程的结构与内容、特色课程评价的主体与方式以及特色课程的组织与保障。（见附录1）文献综述

(3)访谈形式

本研究访谈分为正式访谈与非正式访谈。正式访谈是在笔者拿到幼儿园特色课程建设的资料后，根据访谈提纲与受访者约定访谈时间后进行。非正式访谈一般在笔者在课程实施的观察过程中对课程有不解时提出，受访者帮助解答疑惑。