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    摘要:近年来,随着社会发展和人才竞争的加剧以及基础教育的重大变革,小学教师所受的职业压力与日俱增,据很多研究资料表明,教师已经成为职业倦怠的高发群体之一。而教师一旦出现职业倦怠,不仅对自身身心健康不利,更会影响学生发展,导致义务教育质量下降。因此,笔者在已有研究的基础上,通过问卷调查对某县立小学教师职业倦怠状况进行研究,并对之进行结果分析,最后在此基础上提出对于解决职业倦怠的策略,即社会支持、学校关注、教师自身控制调整等多方改进,以期为教师职业倦怠的解决献上自己的一份力。34976
    毕业论文关键词:小学教师;职业倦怠;策略
    The Investigation of Status and the Study of Suggestion about Job Burnout of Primary School Teachers Who is Young and Middle-aged.
    Abstract:In recent years, with the great change of social development and increasing talent competition and the great reform in basic education, the occupation pressure of primary teacher  grows with each passing day. There is plenty of research showing that the teacher has become one of the high- risk group who easily troubled in job burnout. But once the occupation burnout happens to teachers, not only bad for their own physical and mental health, but will also affect the development of students. In the end, result in a decline in the quality of compulsory education. Therefore, on the basis of the existing research, I research on the status of a county primary school teachers’ occupation burnout through the questionnaire survey and then   analyze the research result. The last, put forward advises to solve the job burnout, including social support, school’ attention and self control of teacher and so on. I sincerely hope that I could support to improve the present status of job burnout of teachers.
    Keywords: Primary school teacher; Job burnout; Advice
    目录
    摘要    1
    Abstract    1
    一、职业倦怠的概念表述    2
    (一)职业倦怠    2
    (二)教师职业倦怠    3
    二、调查设计及数据分析    4
    (一)调查    4
    (二)结果展示    4
    三、xx小学中青年教师职业倦怠归因分析    5
    (一)社会因素    6
    (二)学校因素    7
    (三)个人 因素    8
    四、xx小学中青年教师职业倦怠的缓解策略    8
    (一)教师积极的自我调试    8
    (二)加强社会的关注,建立社会支持网络    9
    (三)学校的支持,努力为教师创设良好的工作环境    9
    参考文献    10
    附录    11
    致谢    13
    XX小学中青年教师职业倦怠状况调查与策略研究
    美国教育协会主席麦克古瑞曾感叹“职业倦怠的感受正打击着无数具有爱心、具有理想、乐于奉献的教师,使他们正逐渐放弃他们的专业工作”。在我国,根据中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”表明:近30%的被调查教师存在严重的职业倦怠,近90%存在一定的职业倦怠,表明这一现象的逐渐普及化。因此,我们必须及时采取措施去有效解决此问题,保障教师队伍稳定,为基础教育事业做出贡献。所以本次文章通过对教师职业倦怠进行实际调研,分析出职业倦怠在不同地区的其独特的形成因素,并提出一些解决问题的参考建议,希望可以对解决教师职业倦怠这一问题提供实践性的参考。
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