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二、分析幼儿园中班电子绘本教学的优点
(一)教师发挥电子绘本的优势,导入新课题,激发幼儿兴趣
良好的开端是成功的一半,幼儿年龄小,注意力不易集中。[9]实践教学中往往需要一个精彩的导入环节吸引幼儿的注意力,以便继续开展教学活动。电子绘本内容丰富,教师利用图片引起幼儿的注意,采取制造悬念的方法激起幼儿观察绘本的兴趣,调动幼儿积极性。
【案例】绘本《爱吃水果的牛》,讲的是一头爱吃水果的牛,在主人和邻居都生病的情况下,为主人和邻居挤出各种各样的水果牛奶为他们增强免疫力。不久,主人和邻居的病都好了,而且他们都变成了爱吃水果的人。这个绘本画面鲜艳亮丽,故事短小有趣,深受幼儿的喜爱。在设计导入环节时,教师出示封面图片把水果的颜色去掉,制造悬念(如图1所示),先让幼儿看形状猜水果,再展示出水果带有颜色的画面,猜对的幼儿给予一定的奖励,激发幼儿的学习兴趣。
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