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老师在课堂上能真正做到把观察的时间给学生,把想象的空间给学生,把发现的过程给学生,把抽象概括
的机会给学生,把总结的机会给学生呢?
4、在课堂上,教师应如何保护每一个学生的自尊,给每一个学生尤其是后进生更多的人文关怀,也是
值得深思的问题。在乙班上课时,学生 A 是第一个站起来回答问题的,诚然,他的回答不够准确,但勇气
可嘉。在课堂上,我一时疏忽没有及时给予鼓励和安慰,尽管随后的课堂热闹非凡,但学生 A 似乎都已经
跟不上节奏了,这不能不说是课堂的一个失败之处。教学是十分复杂,细腻的过程,教师的一个手势、一
个微笑、一句称赞的话语等各种表示,对增强教学效果都有着不容忽视的作用。
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