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孤独感是近些年来东西方心理学家研究的一个重要区域。孤独的类型理论把孤独划分为感情孤独和社交孤独两大类，感情孤独是指与家人、恋人、好友之间的情感疏离，是个体生活中由于缺乏能够依赖的重要情感和安全关系所造成的感情孤立状态；社交孤独是指与社会的情感疏离，是个体缺乏社交网络或不能被社会群体、团体接纳所导致的感情孤立状态 [2]。人们最先关注的是成人的孤独感，随着对成人孤独感的不断研究，才慢慢开始深入研究儿童青少年孤独感。而作为一个庞大而又特殊的群体的农村留守儿童更是许多心理学家研究的重点对象。关注农村留守儿童的身心健康，减轻其孤独感等负性情绪，对提高其生活满意度至关重要。
社会支持指的是个体利用一些社交关系减轻自身应激反应，从而缓解精神紧张状态，提高社会适应能力的支持与帮助，它主要来自家庭成员、亲友、同事或同学、团体或组织。包括三种类型，一种是客观的支持，比如来自他人的直接的物质帮助，另一种是主观的支持，比如来自他人和社会的认可，或者体验，感受到自身的价值等。还有一种是对支持的利用度，比如对周围、团体等的参与程度，支持程度等，是一种对自身寻求支持和帮助的途径的利用度[3]。社会支持不仅体现出自己的价值和人格魅力，同时也体现出了自身对所处社会、环境等的认可和支持。留守儿童作为一个特殊的群体，更需要来自组织、社会、个人等的各种支持和帮助，以减轻其与父母分离的孤独感，从而提高其对自身的认可，以及对周围环境、对生活的满意度。社会支持是孤独感和心理健康问题的重要保护因素。已有的关于社会支持与孤独感关系的研究表明，社会支持与孤独感呈显著负相关[4]，个体的社会支持状况能够显著预测其孤独感[5]，社会支持水平高的个体，其孤独感较弱。
随着积极心理学的兴起，近年来，感恩越来越受到人们的关注，感恩即被帮助者意识到被帮助者给自己施以帮助或者恩惠时，所激发出的一种对帮助者的感激之情，不受法律的约束，是一种具有社会道德意义的积极人格特质[6]。目前为止，感恩与孤独感的相关研究比较少，但很多研究已经表明，感恩与人的心理健康、生活满意度等均有很大的关系。 感恩不仅可以提高人们对自身的评价，还可以增强对他人以及社会的认可，拥有较强感恩特质的人不仅可以感受到更少的孤独、焦虑、抑郁等负面情绪，而且可以提高自身积极情绪，从而间接促进身心健康发展。已有研究表明，感戴(即感恩)水平高的人积极情绪更多，更容易提高其生活满意度[7]。刘晓岚、于晓梅的研究显示社会支持对感恩有直接的预测作用[8]，燕展和朱从书的研究也表明社会支持对感戴（即感恩）有显著预测作用[9]。那么想要进一步深入研究社会支持对孤独感的作用机制,不仅需要研究两者之间的直接相关关系，还需要进一步研究其中间可能出现变量的间接作用。本文研究感恩在留守儿童社会支持与孤独感之间的中介作用，以期在今后对留守儿童教育工作中，培养留守儿童的感恩特质、提高留守儿童生活满意度、减少其负面情绪提供依据。
1研究设计
1.1研究对象
调查抽取周口市商水县某一农村小学、中学326名学生作为调查对象，进行发放问卷，经过筛选，剔除无效问卷，剩余有效问卷261份，有效率为80%。在所有研究对象中，男生共133人，女生共128人，被调查对象中男女比例相当。其中留守儿童有166人。非留守儿童数据将保留以用来与留守儿童各项结果进行比较分析。