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摘要：根据现阶段的教育现状，在小学阶段数学课堂教学低下这一问题仍然是课程改革过程中的一道壁垒。教师在课前辛苦准备，在课上辛苦的教授，学生也认认真真的学，但是学生的成绩却没有太大的提高。本文在查阅、分析有关小学课堂教学有效性问题的基础上，进入周口市六一路小学中年级六个班的课堂上，运用课堂观察法观察学生及教师在课堂上的表现，并对四位数学教师进行访谈，分析原因所在，最终提出教师在课堂内运用有效的教学策略、创造良好的学习氛围、合理安排教学内容以及设计吸引学生注意力的多媒体课件等可行有效的建议以提高小学课堂教学的有效性。50308
毕业论文关键词：小学数学；课堂教学；有效性
The Research and Analysis of Class Teaching Effectiveness about Mathematics in middle grade of primary School
Abstract: According to the education status at the present, the issue of low math teaching efficiency still is a barrier of the new curriculum reform process in elementary school. Although teacher prepares a lesson carefully and teaches seriously in class, and student learns earnestly, the student’s grade don’t improve obviously. Basing on analysing the problem of classroom teaching effectiveness in primary school, this thesis uses classroom observation method to observe the performance of students and teachers through six classes of middle grade of primary school in Liu yilu, zhoukou city, and carries on the interview of six teachers to analyse reason. Finally, the thesis puts forward some effective advice about proposing the useful teaching strategies in class, creating a good learning environment, arranging teaching content reasonably and designing the PPT to attract student to improve the effective teaching in primary school.
Keywords: Primary Mathematics; classroom teaching; Effectiveness
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、课堂教学有效性的内涵界定及影响因素 2
（一）教学有效性的概念 2
（二）影响教学有效性的因素 3
二、研究设计 4
（一）观察过程 4
（二）访谈设计 4
（三）研究结果分析 5
三、提高小学中年级数学教学有性效的建议 9
（一）教师充分展示自己的情感表情以及努力营造良好的学习氛围 9
（二）教师掌握必备的教学策略 10
（三）教师加强时间观念 合理安排教学的时间 10
（四）提高练习题质量 提问时充分照顾每一位学生 11
（五）合理运用多媒体 重视板书的作用 11
（六）加强学生管理 提高学生自觉性 12
参考文献 13
附录I 14
附录II 15
致谢 22
小学中年级数学课堂教学有效性的调查与分析
课堂是教师开展教学活动的主要场所，也是学生学习新知识的主场所，提高课堂教学的有效性是数学课堂教学改革的主要目标之一，也是每位教师的主要任务。小学中年级数学教育在基础教育阶段有着极其重要的地位，在小学三四年级，学生的思维能力迅速发展，由一、二年级时简单的形象逻辑思维逐渐向复杂的抽象逻辑思维方式转变。在这个阶段内如果学生没有良好的数学学习效率，那学生以后的数学学习将受到不可挽回的影响。在小学中年级这个特殊的过渡阶段，每一位一线教师在课堂上无不是兢兢业业、费尽心思的引导教授学生，但是这么多 年来，小学数学课堂上仍然有大量的后进生。因此，提高小学中年级数学课堂教学的有效性是小学教育中数学课堂教学改革最为关键的问题，同时也是亟待解决的问题。本文在运用文献研究法、课堂观察法和访谈法的基础上，对周口市六一路小学中年级的六个班进行了观察研究并提出了一些建议。